第一篇：會(huì)議心得體會(huì)會(huì)議心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-09-22 01:34本頁(yè)面
【正文】 待解決的問(wèn)題。 針對(duì)如何使學(xué)生管理法制化，我系召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行了探討，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生管理應(yīng)從以下三個(gè)方面考慮學(xué)生管理合法化： 一、學(xué)生管理應(yīng)遵循以下兩點(diǎn)原則與要求。 學(xué)生管理的終極目的必須具有教育性 我們對(duì)學(xué)生的管理出發(fā)點(diǎn)必須是出于善意，目的必須是著眼于讓學(xué)生尤其是被管理、處罰的學(xué)生更好地發(fā)展，這是基礎(chǔ)，更是原則。在任何時(shí)候，學(xué)生管理工作都不能背離這個(gè)原則。 我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)生的處理過(guò)程中針對(duì)的是學(xué)生的不良行為，目的在于矯正其不良行為，在這一過(guò)程中我們不能因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力而懲罰學(xué)生。在學(xué)生管理工作中更要冷靜客觀，對(duì)事不對(duì)人，不因某個(gè)學(xué)生的違規(guī)行為而懲戒無(wú)辜學(xué)生。 教育手段要適當(dāng) 學(xué)生管理的目的要正當(dāng)。動(dòng)因要符合教育的行為目的。以教育為目的。教育手段手段也要以最小侵害為原則，這也是教育的本質(zhì)。 二、在學(xué)生管理中，遵循以上原則的同時(shí)，接下來(lái)就要把握好學(xué)生管理的依據(jù)。 學(xué)生管理的依據(jù)便是校規(guī)及其法律效力。學(xué)?；蛘呓處煛⑤o導(dǎo)員對(duì)學(xué)生采取的管理或懲戒措施，應(yīng)當(dāng)依據(jù)充分。 首先校規(guī)作為學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生管理的依據(jù)，應(yīng)該讓學(xué)生及其家長(zhǎng)知悉，且規(guī)則必須明確，讓學(xué)生知道哪些行為是明令禁止的。 校規(guī)是學(xué)校制定的內(nèi)部規(guī)則，不得與法律法規(guī)相抵觸，這是前提。學(xué)校的特別權(quán)力：法無(wú)明文規(guī)定時(shí)，學(xué)?？勺孕兄贫ㄏ嚓P(guān)校規(guī)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)范和約束；但涉及學(xué)生身份獲得或喪失的重要事項(xiàng)，只能由法律法規(guī)加以規(guī)定。 在學(xué)生管理過(guò)程中應(yīng)該尤其注意尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和隱私權(quán)。 要把握好學(xué)生管理的依據(jù)，就要求我們輔導(dǎo)員要熟知法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)教育相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。 建立健全各項(xiàng)管理和保護(hù)學(xué)生的規(guī)章制度，尤其是健全學(xué)生行為規(guī)范制度，確保教育教學(xué)和生活的設(shè)施、設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)，事故發(fā)生后及時(shí)通知監(jiān)護(hù)人、采取必要救助措施，學(xué)生曠課的，應(yīng)及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。 建立尊重人權(quán)的學(xué)校制度，在規(guī)范學(xué)生在校行為、維護(hù)學(xué)校秩序、達(dá)成教育目標(biāo)的同時(shí)給予學(xué)生權(quán)利以必要的尊重與保護(hù)，這是學(xué)校法治的應(yīng)有之義，也是教育發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。 （二）日常管理嚴(yán)格化 第10頁(yè) 共10
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