構(gòu)建科學監(jiān)測體系,切實加強未成年人思想道德建設(shè)-資料下載頁
2025-09-21 22:59本頁面
【正文】 解未成年人的知情意行、研究他們的興趣愛好、掌握他們的群體特點，增強了工作的預(yù)見性、針對性和有效性。未成年人在自身思想道德形成中的主體作用進一步得到發(fā)揮，參與度不斷擴大。 努力將意識形態(tài)的實際科學量化，并結(jié)合理論指導(dǎo)實踐。思想道德建設(shè)通常是文字定性的判斷多，數(shù)字量化的描述少。構(gòu)建監(jiān)測體系所做的基礎(chǔ)工作，就是努力把意識形態(tài)的實際情況加以量化、具體化，盡可能地用數(shù)字說話，衡量對比，反映南京未成年人思想道德建設(shè)不同時期、不同方面的情況和問題，并探尋其產(chǎn)生的原因。實施監(jiān)測，收集數(shù)據(jù)，形成分析報告，是未成年人工作從實踐到理論的過程；根據(jù)數(shù)據(jù)，結(jié)合科學理論提出建議，并指導(dǎo)工作，是經(jīng)過提升后，理論再次回到實踐的過程。與以往相比，這次監(jiān)測體系的構(gòu)建在未成年人思想道德建設(shè)的理論與實踐相結(jié)合方面，向前推進了一大步。 打造貫穿學校教育、家庭教育和社會教育的工作平臺，推動政府、專家、未成年人的互動。未成年人的健康成長、和諧發(fā)展，離不開成人世界的關(guān)心和教育，離不開由學校、社會和家庭構(gòu)成的成長環(huán)境。為此，中央8號文件強調(diào)指出：要建立健全學校、家庭、社會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進。我們以此為方向，設(shè)計這個監(jiān)測體系，使之通過調(diào)查、對比、反饋，把發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題結(jié)合起來，將受教育者的認知需求和教育者的教化進行有效對6接，讓代表協(xié)調(diào)權(quán)威的政府、代表科學理論的專家、代表道德形成實踐者的未成年人，有一個互相影響，互相推動的平臺，為打造貫穿學校教育、家庭教育、社會教育的工作項目和載體提供了有益嘗試。這將有利于在南京的未成年人思想道德建設(shè)中，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、社會充分參與”的新機制，提高工作效率，實現(xiàn)最大效益。 第8頁 共8頁
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