對(duì)改進(jìn)反腐倡廉教育工作的研討-資料下載頁(yè)
2025-09-21 20:13本頁(yè)面
【正文】 監(jiān)督和績(jī)效評(píng)估。 實(shí)現(xiàn)監(jiān)督與反腐倡廉教育教育一體化。反腐倡廉教育本身是監(jiān)督的一種形式，開展反腐倡廉教育的過(guò)程也可視為監(jiān)督的過(guò)程。而實(shí)施監(jiān)督的每個(gè)環(huán)節(jié)也滲透著反腐倡廉教育的理念。因此，監(jiān)督與反腐倡廉教育是不可分割的。要實(shí)現(xiàn)監(jiān)督與反腐倡廉教育的一體化，首先要讓公眾在接受反腐倡廉教育的過(guò)程中學(xué)會(huì)監(jiān)督的技能，全面提高公民的反腐倡廉能力；其次，監(jiān)督的公民化、民主化與專業(yè)化、職業(yè)化相結(jié)合，體現(xiàn)和檢驗(yàn)著反腐倡廉教育的效果，可據(jù)此不斷調(diào)整和改善反腐倡廉教育的方式方法。 實(shí)現(xiàn)成治教育和預(yù)防教育一體化。按照懲治和預(yù)防腐敗體系的特點(diǎn)，可以將反腐倡廉教育分成兩類，即懲治教育和預(yù)防教育。它們之間是一體化的關(guān)系。增強(qiáng)懲治的教育功能和效果是為了減少需要懲治的事件。預(yù)防教育應(yīng)大量運(yùn)用懲治和預(yù)防腐敗體系的內(nèi)在循環(huán)機(jī)制。懲治是為了依法推進(jìn)制度的有效運(yùn)行，預(yù)防是依靠道德力量維護(hù)制度的合理性。二者最終統(tǒng)一于懲治和預(yù)防腐敗體系的穩(wěn)定有效運(yùn)行之中。 總而言之，無(wú)論從社會(huì)上生態(tài)上看，還是從懲治和預(yù)防腐敗體系內(nèi)部看，反腐倡廉教育都占據(jù)著重要的基礎(chǔ)地位。建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，充分發(fā)揮反腐倡廉教育的作用，關(guān)鍵是把反腐倡廉教育變成強(qiáng)大的體系支撐力，從而在根本上實(shí)現(xiàn)整個(gè)體系的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)反腐倡廉建設(shè)科學(xué)發(fā)展放入要求。 第6頁(yè) 共6頁(yè)
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