20xx中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課：美妙的石榴花托-資料下載頁
2024-09-30 17:07本頁面
【正文】 之間的互動顯得缺乏,較多地注重幼兒的個體探索?；顒雍蠓此?在給石榴花托分類的過程中,可以引導(dǎo)幼兒小組合作,有的進(jìn)行分類操作。有的進(jìn)行記錄統(tǒng)計,有的進(jìn)行對外交流、展示等,這樣能更好地培養(yǎng)幼兒的合作能力,以及主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?！ 〗處煹脑u價還缺乏鼓勵性和針對性,面對幼兒的答復(fù),除了用你真聰明你真棒外。還可說誰還有不同的方法小朋友用完整的話說出了5片花瓣的石榴花托有2個等。使幼兒在探索過程中感受到教師對他們每人的觀點(diǎn)和意見都很重視,同時也有利于幫助幼兒更好地答復(fù)下列問題,提煉探索的價值。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課：美妙的石榴花托
中班數(shù)學(xué)活動美妙的石榴花托教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)呈封閉狀排列的石榴花托的數(shù)數(shù)方法
〔2〕活動準(zhǔn)備
對封閉型數(shù)數(shù)已有初步接觸:分類盒、統(tǒng)計表、筆每人一份
〔3〕活動過程
復(fù)習(xí)呈封閉狀排列物的數(shù)數(shù)方法
〔4〕活動反思
教育內(nèi)容源于生活
〔5〕在引導(dǎo)幼兒嘗試記錄分類結(jié)果時,雖然教師引導(dǎo)幼兒自主觀察記錄表
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