【導(dǎo)讀】臨沂）關(guān)于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是（）。貴陽）動物通過呼吸將體內(nèi)的部分有機物分解成無機物，體現(xiàn)了動物在自然界中。岳陽）下列關(guān)于動物在生物圈中的作用，敘述不正確的是（）。婁底）有一種鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶。桐城市）麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥，我國開展過“剿滅麻雀”行動．這種做。煙臺）捉蜻蜓時會觀察到其翅前緣深色的“翅痣”（如圖），它可使翅在快速振動時。濟寧二模）自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了。婁底）科學(xué)家受長頸鹿血液運輸原理的啟示，設(shè)計出適于在太空中使用的宇航。草莓大棚中，某生物興趣小組測量了48小時內(nèi)棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如圖示意圖，為了提高草莓產(chǎn)量，生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng)：晚上適當(dāng)增加光源，開花期間，漳州）樹的夢最多．每粒細(xì)小而堅實的種子，都藏匿著一個偉大的夢，藏得太深

　　

【正文】 1）器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．種子屬于生殖器官，綠色植物的花經(jīng)過傳粉、受精后，種子是由子房里的胚珠發(fā)育而來． （ 2）動物的生活方式如食 性是與其形態(tài) 結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的，植食性動物的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面．而犬齒適于撕裂食物，為肉食性動物的所具有的．題干中的牙齒應(yīng)是臼齒；種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成．在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以胚是新植物的幼體， “完完整整 ”主要是指種子結(jié)構(gòu)中胚的完整． （ 3）自然界 中的動物和植物在 長期生存與發(fā) 展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物常以某些植物的果實為食，動物在食用果實的同時，將種子扔棄在野外．有些植物的種子或果實常沾附在動物身上，隨動物身體的運動而帶到遠(yuǎn)處，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．從而促進了種子的傳播．因此，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．上述資料說明動物能幫助植物傳播種子． （ 4）飛禽的體內(nèi)有發(fā)達(dá) 的氣囊，它們 分布在內(nèi)臟器官之間，與肺相通，能減少內(nèi)臟之間的摩擦，飛禽的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．故禽在飛翔時需要消耗大量的氧，因此，除了用肺呼吸以外，還有氣囊輔助呼吸． 故答案為：（ 1）器官；胚珠；（ 2）臼齒；胚；（ 3）傳播種子；（ 4）氣囊 點評： 此題綜合性較強，涉及的知識點多，學(xué)生需對所學(xué)知識靈活運用． 26．（ 2021?黔江區(qū) 模擬）請據(jù)圖回答下列問題： （ 1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 生產(chǎn)者 ． （ 2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 消費者 ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以 植物 為食，促進生態(tài)系統(tǒng)的 物質(zhì)循環(huán) ． （ 3）圖中的細(xì)菌和真菌 是生態(tài)系統(tǒng)中 的分解者，通過 ①②③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的 有機物 ；通過 ④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的 二 氧化碳、水、無機鹽 又能夠被植物重新利用． （ 4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是 相互依存 的關(guān)系． 考點 ： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；動物在自然界中的作用 分析： 此題考查生態(tài)系統(tǒng) 的組成和各部 分功能，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，據(jù)此 答題． 解答： 解：（ 1）一個完整的 生態(tài)系統(tǒng)包括 生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；因此圖中的綠色植物是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者． （ 2）消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；動物還能幫助植物傳粉和傳播種子，圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者． （ 3）分解者是指細(xì)菌和真 菌等營腐生生 活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．通過 ①、 ②、 ③可以看出，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，依賴于分解動植物遺體中的有機物維持生活；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽又能夠被植物重新利用．（ 4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是相互依存． 故答案為：（ 1）生產(chǎn)者； （ 2）消費者；植物；物質(zhì)； （ 3）有機物；二氧化碳、水、無機鹽．（ 4）相互依存 點評： 回答此題的關(guān) 鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能，這部分知識是考試的重點，學(xué)生要理解掌握． 三．解答題（共 4 小題） 27．（ 2021?湖北）如圖，是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系．請回答有關(guān)問題： （ 1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及 分解者 ． （ 2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著 食物鏈和食物網(wǎng) 進行的． （ 3）端午節(jié)粽子的主要成分是糯米，糯米的營養(yǎng)成分來自水稻種子的 胚乳 ． （ 4）上世紀(jì)五六十年代，全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農(nóng)作物子實，結(jié)果消滅麻雀后農(nóng) 作物產(chǎn)量不升反降．由此可見動物在維持 生態(tài)平衡 中起重要作用． （ 5）灌溉條件良好的地區(qū) ，夏天天氣越 是晴好，光照越強，水稻的產(chǎn)量就越高；越是陰雨連綿，光照越弱，水稻的產(chǎn)量就越低．根據(jù)上述事實，你能否就光照與光合作用之間的關(guān)系提出一個探究的問題呢？ 你的問題是： 光照影響植物的光合作用嗎？ ． 考點 ： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能 量的流動；動物在自然界中的作用；探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化 分析： （ 1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分． （ 2）在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動． （ 3）水稻種子包括種皮、胚和胚乳，胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)． （ 4）在一個生態(tài)系統(tǒng)中 ，生物的種類 和數(shù)量總是處于一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，原因生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但是如果認(rèn)為的干擾，就有 可能生態(tài)平衡遭到破壞． （ 5）科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)． 解答： 解：（ 1）生態(tài)系統(tǒng)的組成 包括非生物部 分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，缺一不可．因此若要組成個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是分解者和非生物 部分． （ 2）在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：水稻 →田鼠 →蛇，田鼠吃水稻，水稻進行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進入了田鼠的體內(nèi)，蛇吃田鼠，田鼠體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了蛇的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的． （ 3）粽子的主要原料是糯米，糯米的主要營養(yǎng)成分就是淀粉，糯米是水稻食用的部分，水稻種子包括種皮、胚和胚乳，胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)． （ 4）生態(tài)系統(tǒng)常常處于 生態(tài)平衡的狀 態(tài)，如果大肆的捕殺麻雀，會避免麻雀偷食稻谷 ，但麻雀除了吃稻谷外，還吃害蟲，如果沒有麻雀，那么害蟲的數(shù)量就會增加，反而會造成稻谷的減產(chǎn)；同時由于在本生態(tài)系統(tǒng)中，除了麻雀外，還有其他的生物，不至于增加農(nóng)作物的病蟲害或影響農(nóng)作物種子的傳播．麻雀為動物，屬于消費者，參與物質(zhì)循環(huán)，能維持生態(tài)平衡．因此會影響生態(tài)平衡． （ 5）科學(xué)探 究通常包括： 提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)，灌溉條件良好的地區(qū)，夏天天氣越是晴好，光照越強，水稻的產(chǎn)量就越高；越是陰雨 連綿，光照越弱，水稻的產(chǎn)量就越低．根據(jù)上述事實，光照是否是影響水稻產(chǎn)量的原因？所以提出的問題是：光照影響植物的光合作用嗎？ 故答案為：（ 1）分解者；（ 2）食物鏈和食物網(wǎng)；（ 3）胚乳；（ 4）生態(tài)平衡；（ 5）光照影響植物的光合作用嗎？ 點評： 解答此類題目關(guān)鍵是運用所學(xué)知識解答實際問題． 28．（ 2021?牡丹江）請將下列生物技術(shù)與其具體應(yīng)用用直線連接起來 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 以菌治蟲 生物防治技術(shù) 薄殼建筑 仿生技術(shù) 制作酸奶 發(fā)酵技術(shù) 乳房生物反應(yīng)器． 考點 ： 生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響；生物仿生的應(yīng)用 分析： 此題考查的知識點是生物技術(shù)的應(yīng)用．解答時可以從仿生、轉(zhuǎn)基因技、發(fā)酵技術(shù)、生物防治技術(shù)等知識方面來分析． 解答： 解：轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體 DNA中的生物技術(shù)． 乳房生物反應(yīng)器就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用． 生物防治就是利 用一種生物對 付 另外一種生物的方法．生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類；它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．以菌治蟲屬于生物防治技術(shù)的應(yīng)用； 仿生技術(shù)是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．所以薄殼屋頂屬于仿生技術(shù)的應(yīng)用． 發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．所以制作酸奶就是利用此原理． 故答案為： 點評： 此題既考查了生物技術(shù)的應(yīng)用和實例，基礎(chǔ)性很強，平時要注意基礎(chǔ)知識的積累． 29．（ 2021?貴陽）請將動物的一些奇妙的行為（左側(cè)）及其在仿生學(xué)上的運用（右側(cè)）用線段連接起來． 考點 ： 生物仿生的應(yīng)用 分析： 仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器，創(chuàng)造新技術(shù)． 解答： 解：鳥在空中展翅滑翔時不會墜落下來發(fā)明的是滑翔飛機； 水母、墨魚反沖式運動發(fā)明了火箭升 空； 響尾蛇的頰窩能感受到 ℃ 的溫度變化研制出了響尾蛇導(dǎo)彈； 駱駝用寬大的足在松軟的沙漠上行走自如發(fā)明了履帶式坦克． 故答案為： 點評： 掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料． 30．（ 2021?黑龍江模擬）請據(jù)圖回答下列問題： （ 1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造 有機物 ，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 生產(chǎn) 者 （ 2）圖中的蟲和鳥是 生態(tài)系統(tǒng)中的 消費者 ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播 種子 ，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的 物質(zhì) 循環(huán) （ 3）圖中的細(xì)菌和真菌 是生態(tài)系統(tǒng)中 的 分解 者，通過 ①、 ②、 ③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的 有機物 ；通過 ④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的 二氧化碳 、 水 、 無機鹽 又能夠被植物重新利用． 考點 ： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；動物在自然界中的作用 分析： 此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和 各部分功能， 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，據(jù)此答題． 解答： 解：（ 1）一個完整的生 態(tài)系統(tǒng)包括生 物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和 分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；因此圖中的綠色植物是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者． （ 2）消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；動物還能幫助植物傳粉和傳播種子，圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者． （ 3）分解者是指細(xì)菌和真菌 等營腐生生活 的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．通過 ①、 ②、 ③可以看出，細(xì)菌和真菌是生態(tài) 系統(tǒng)中的分解者，依賴于分解動植物遺體中的有機物維持生活；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機鹽又能夠被植物重新利用． 故答案為：（ 1）有機物；生產(chǎn)； （ 2）消費者；種子；物質(zhì)； （ 3）分解；有機物；二氧化碳；水；無機鹽． 點評： 回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分功能，這部分知識是考試的重點，學(xué)生要理解掌握．