工作室的個人工作總結(jié)-資料下載頁
2024-09-29 03:44本頁面
【正文】 堅持閱讀冊本。問渠那得清如許，為有源頭活水。鍥而不舍的閱讀便是晉升教授教化程度的 “ 源頭活水 ” 之一。不僅要閱讀專業(yè)冊本，還要進行更普遍地閱讀，賡續(xù)富厚本身的知識，讓本身這一桶水裝滿，能力更好地給學生裝一杯水。 堅持探索教授教化革新。在 平常的教授教化實踐中，堅持考試測驗多種形式的講堂教授教化，探索相符學情的高校講堂。緊跟時代成長，學習、實踐軟件平臺、網(wǎng)絡平臺支撐下的教授教化模式等。 堅持教授教化反思、小結(jié)。日常教授教化中實時反思、小結(jié)，不僅利于在接下來的教授教化工作中實時改進，賡續(xù)完善講堂教授教化，也有利于積累本身的論文素材，做深入的課題研究。
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