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2024-09-28 23:41本頁面
【正文】 才能看透人生蘊含的真。 唯大英雄能本色，是真男兒自多情。朱自清筆下有老父背影，蹣跚難行；周樹人心中有姆媽阿長，迷信懵懂；楊絳憶老王，寫出善良者的愧怍；秋雨寫信客，記下誠信人的品格；沈復(fù)三事回憶童年物外之趣；柳泉三狼針砭世間愚頑丑 惡這都是從心底流淌出來的文字，包容真性情，蘊含真感悟。 作文教學(xué)首先要守住一個真，這是作文的底線。而要明悟這人生經(jīng)歷中的真情，最重要的就是教育學(xué)生永守善良之念，常懷感恩之心。 語文教師要指引學(xué)生心境清澈，胸懷豁達，頭腦睿智，目光敏銳，洞悉事情，明查事理，有選擇而不遲疑，有求索而不忙亂，不期而遇的挫折失落，幾經(jīng)努力的成功喜悅，或悲苦莫名，或欣喜若狂，只有不憂不驚，不浮不燥，才能微笑面對，圓轉(zhuǎn)如意，經(jīng)歷一次起伏變幻，增長一分才學(xué)明智。 選材第二。筆參造化神始足，腹有詩書氣自華。唯有大視野，才能淘到生活經(jīng)歷的金。 纖纖的雨，是婉約惆悵的小令；細細的風(fēng)，是纏綿柔美的短歌。童年可以撐一把瘦瘦的傘，悄悄的去打量遠方的風(fēng)景，可以掬一縷雨后的彩虹，閃耀遠行路。天地雨風(fēng)，大陸長空。山花海樹，赤日蒼穹。風(fēng)高秋月，晚照晴空。來鴻去燕，宿鳥鳴蟲。引導(dǎo)學(xué)生放眼生活，細心觀察，積累素材，整合資源，作文選材絕對是寫作教學(xué)中最繁瑣也是最有意義、最具趣味的事情。 作文選材的指導(dǎo)要精細化，要內(nèi)外兼修，要有細致的方法與過程。在教學(xué)實踐中感覺學(xué)生的這種生活積累最重要，而最有效的手段就是：讀書，在閱讀中，圈畫、摘錄，制作讀書卡片或者寫摘抄。 在《余映潮講語文》中，專門用一個部分介紹他做讀書卡片的方法與體驗，很值得借鑒，特將書中部分關(guān)于“做讀書卡片”的文字收錄于此： 許多年來，我用最笨拙而又最科學(xué)的方法讀書。許多年來，我用最辛苦而又最有用的方法讀書。許多年來，我用最麻煩而又最精細的方法讀書——那就是做讀書卡片。 卡片的類別劃分細密。如閱讀教學(xué)類，就分為綜論、記敘、說明、議論、小說、散文、詩歌、戲劇、文言文、語言、詞語、句義、段意、講讀、自讀、語感、教例、課型等小類。 “每天做一點吧，走一步，走一步，再走一步。人，在很累的時候，要像運動員那樣，揮一揮緊握的拳，鼓勵自己。” 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個廣闊的視角，教給學(xué)生探究和實踐的方法，培養(yǎng)鍛煉給他們獲取整理信息的能力。使學(xué)生的寫作既有自身積累獲得的素材資源為依托，還有課堂講授的科學(xué)方法做突破。這樣，才能變被動寫作為主動表達，學(xué)生才能動起來，寫作教學(xué)才能活起來。語言第三： 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。唯有大智慧，才能展現(xiàn)文字形式的美。 歐陽修曾在回答怎么才能寫好文章的提問時做出過如下的判斷“無它術(shù)，唯讀書而多為之，自工?！? 多寫，勤改，隨筆時時事事寫，作文字字句句琢。 為了解決學(xué)生寫作中語言描寫枯澀乏味的問題，在講授《羚羊木雕》時我就借鑒了余映潮的做法，我和學(xué)生一起做了期《千姿百態(tài)的說》的讀書卡片：從普通的說、帶表情的說、加動作的說，在特定語言環(huán)境中的說等角度，把文中出現(xiàn)的我、奶奶、媽媽、爸爸等人物的語言描寫仔細的收集起來，同類相聚歸納整理。學(xué)生們再回頭審視自己以前完成的作文中語言描寫的時候，臉上大都露出不好意思的笑，有的還趕緊拿起筆來偷偷的修改。 以此看來，完全可以來個《個性鮮明的想》提升學(xué)生對心理描寫細膩獨特的表達；用下《千變?nèi)f化的看》鍛煉學(xué)生對人物神態(tài)描寫的生動傳神；試試《變幻無常的天》把環(huán)境描寫的作用滲透到寫作之中；練練《獨一無二的它》給學(xué)生來此文字的靜物細節(jié)刻畫..寫作文太好玩了，太有趣了。 寫作教學(xué)從大處著眼，小處入手，細細的、慢慢的引導(dǎo)學(xué)生，感悟人生的真，積累生活金，展現(xiàn)語言的美，寫作不僅僅是一種語文學(xué)習(xí)活動，還是一種生活方式，更是一種人生信仰。 第16頁 共1
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