20xx蘇教版五年級上冊養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣9課件3-資料下載頁
2025-11-20 00:50本頁面
【導(dǎo)讀】方，駛向無限廣闊的海洋。同學(xué)們，我們在閱讀課外書籍的時候，常常會遇見不認(rèn)識的字，使用工具書是一個非常好的方法。要學(xué)習(xí)各種知識，就。遇到疑難問題，如果。詞典等工具書來解決。的插圖，讀讀這些工具書的名字。過程中不理解的地方。起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在。做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座。亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很。他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：。田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然。而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，
【正文】 一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“ …… 八枝，九枝，十枝?！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊 歇腳 的人就看不到花兒了。”后來，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來，變成了一座大花園。 我聽得入了迷，恍如 身臨其境 。田老師的聲音 戛然而止 ，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。 組織反思： 談?wù)劚菊n的收獲。 作業(yè)： 預(yù)習(xí)第一課，用手中工具書解決書中的字詞問題。
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