大學(xué)工作計(jì)劃安排-資料下載頁(yè)
2024-09-28 23:18本頁(yè)面
【正文】 弘揚(yáng)藝術(shù)魅力，流動(dòng)校園風(fēng)采，燃燒青春激情，描繪七彩生活。 三個(gè)任務(wù)服務(wù)廣大青年 一、以學(xué)習(xí)為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 響應(yīng)共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)推出的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，定義第二課堂是第一課堂的延伸和擴(kuò)大。專業(yè)學(xué)習(xí)之余，學(xué)生在不同領(lǐng)域?qū)嵺`，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，真正體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)知識(shí)。鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但更希望學(xué)生主動(dòng)做一名義工，為公益活動(dòng)投入自身的力量。第二課堂分是能力提升的證明，同學(xué)們結(jié)合自身特點(diǎn)、興趣，合理安排參加各類活動(dòng)，也相信第二課堂學(xué)分這項(xiàng)制度還會(huì)不斷地完善。 二、發(fā)揮溝通與橋梁的作用 認(rèn)真做好“上情下達(dá)，下意上傳”的工作。城軌交通學(xué)院學(xué)生會(huì)作為學(xué)生進(jìn)行“自我服務(wù)”的組織，在學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與老師、團(tuán)（黨）員與組織的溝通過(guò)程中，要積極發(fā)揮橋梁作用。通過(guò)合理的渠道。 第4頁(yè) 共4頁(yè)
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