參加學習生本教育座談會的心得體會-資料下載頁
2025-09-19 21:37本頁面
【正文】 加大過程性的抽測評估的分值，壓縮學年督導評估的分值，三是否可探討引入第三方的評估，努力讓其更客觀公正。如果評價不改變，那些實施生本教育的學校，剛開始起步階段，估計很難堅持下去，要讓改革的學校有理由改下去。 六、困難要估足花開要等待 郭思樂教授帶領他的生本教育團隊走過了17個年頭，現參與的學校近千所，他們在取得成績的同時，也肯定碰到了許多的困難。我有機會與實施生本教育的龍泉四校的領導們無數次、多方位的交流，也深感他們的不易。他們開展生本教育五年來，至今也還感覺有很多問題沒有得到很好的解決。我們縣實施生本教育的學校剛起步，要想沒有困難是不可能的，對此，領導、教師、學生及家長都必需有足夠的認識，把困難估計足，這樣在碰到困難時才有心里準備，才不會對實施生本教育失去信心。改革是一場革命，也可以說實施生本教育是一場對師本教育的革命。 種子變成生命有其自然的過程，教育有其自身的規(guī)律，因此，對實施生本教育的學校，我們需要的是等待，需要的是點滴的積累，需要的是對學校、對教師、對學生、對家長的鼓勵。我們需要靜下心來思考，彎下腰來傾聽，俯下身子去落實。那我們一定會靜等花開，諦聽到興文教育的春天。 第5頁 共5頁
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1