【導(dǎo)讀】找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)買文具……3元5角小數(shù)的組成：小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右面的部分是小數(shù)部分。小數(shù)的位數(shù)：小數(shù)部分（小數(shù)點(diǎn)后）有幾位數(shù)字，這個(gè)小數(shù)就是幾位小數(shù)。小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法讀，中間小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)，小數(shù)部分按從左到右依次讀。小數(shù)的寫法：要先寫整數(shù)部分，然后在個(gè)數(shù)
2024-11-28 23:30
【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1、口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。20×30=30×40=40×20=50×30=10×30=50×80=40×40=
【總結(jié)】填空:?4元8角=()元?12元6角=()元?=()元()角=()角?=()元()角=()角7474143143課前復(fù)習(xí)計(jì)算：
【總結(jié)】薯片每袋大大卷每盒2元瓜子每袋3元小小酥每袋爽歪歪每瓶妙脆角每袋3元食品柜組每支鉛筆每支鋼筆每把尺子每個(gè)書包45元每個(gè)筆記本每個(gè)文具盒12元每盒水彩筆文具柜組練一練把下面的數(shù)據(jù)分成兩組45
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)算可以解決的簡單問題。需要進(jìn)位或退位的問題。=16角=124角16角+124角=140角也就是14元1元+12元=13元6角+4角=10角=1元+=14元1.6+12.4+14
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)你能想到哪些方法來計(jì)算這個(gè)乘法算式?12×4=1、口算。2、豎式計(jì)算。124×845×1=3×2=12×4=5×10=3&
【總結(jié)】他們一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？+==5883+28382+大熊比小熊多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？-==1883-28382-還剩下這個(gè)西瓜的幾分之幾？--==881-588-58=3858同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加、減。
2024-11-27 22:06
【總結(jié)】小紅在“關(guān)愛”活動(dòng)中主動(dòng)為貧困山區(qū)的小朋友寄書獻(xiàn)愛心，她把其中一本書寄給廣東山區(qū)的小朋友，另一本書寄給了西藏的小朋友，郵費(fèi)分別是。一共需要多少元郵費(fèi)？=16角=128角16角+128角=144角也就是1元+12元=13元6角+8角=14角=1元4角
【總結(jié)】6×3=6×30=60×30=14×2=14×20=140×2=25×2=25×20=250×20=18180180028028028505005000計(jì)算:23×12
2024-11-11 04:37
【總結(jié)】旅游中的數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助“旅游中的數(shù)學(xué)”中“快餐店”這一具體情境，體驗(yàn)到日常生活中有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)用意識(shí)和主動(dòng)探索的精神。你從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？1
2024-11-29 05:51
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)鏡子中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)么特點(diǎn)。。鏡子√鏡子√鏡子√()時(shí)9()時(shí)11()時(shí)()分430找一找哪些樹葉是對(duì)稱圖形。紫丁香葉榆樹葉銀杏樹葉楊樹葉A，看
2024-11-28 23:29
【總結(jié)】分一分3斤3斤3斤9斤你能說說，下面的哪種分法是平均分嗎？1米1米1米1米大米50千克大米大米大米10千克30千克你們能
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)分?jǐn)?shù)的大小比較與生活的聯(lián)系，會(huì)結(jié)合實(shí)例和圖示直觀比較兩個(gè)簡單分?jǐn)?shù)的大小。(分母小于10)大小規(guī)律的過程，感受解決問題方法的多樣化，經(jīng)歷從特殊到一般的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程。，提高觀察、操作、分析和推理能力，發(fā)展數(shù)感。。。？—34和—41誰大呢？—
【總結(jié)】1、下面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形是由平移或旋轉(zhuǎn)得到的？2、下面哪幅圖案是軸對(duì)稱的？平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱一個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)以后，可以得到一個(gè)美麗的圖案。生活中你還見過哪些利用平移或旋轉(zhuǎn)得到的圖形？
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)電影院6×30=180我能口算。60×7=42016×70=112025×60=150030×12=36035×20=7007×90=63050×12=600
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