創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人事跡材料：心中常懷明月清風(fēng)-資料下載頁(yè)
2025-09-19 20:25本頁(yè)面
【正文】 二等獎(jiǎng)，還榮獲xx市首屆“十佳心育導(dǎo)師”稱號(hào)。2008年暑假，該同志參加了xx省心理健康教育教師a證培訓(xùn)，在通過(guò)率為60%的考核中取得了“優(yōu)秀”的成績(jī)。課余時(shí)間，她喜歡閱讀些心理健康教育方面的書籍，思考如何將它們轉(zhuǎn)入到自己的實(shí)際工作中去。在帶2008屆文科班時(shí)，一位平時(shí)沒(méi)有聲響，但頗有個(gè)性的學(xué)生在值日表排定問(wèn)題上當(dāng)場(chǎng)提出了反對(duì)意見(jiàn)。盡管他可能出于自私的原因才反對(duì)的，但遵循“例外原則”，施老師放開(kāi)了所謂“訓(xùn)導(dǎo)者”的身份，把班級(jí)任何事件都?xì)w為正常，讓學(xué)生擁有“發(fā)言”的權(quán)利。請(qǐng)他再排一張表格，大家投票決定選哪張執(zhí)行。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生自己處理一些矛盾，切身體會(huì)其中滋味才會(huì)帶給他最深刻的感受。而一旦有了良好的改變，剩余的工作開(kāi)展起來(lái)就非常順利了。事后，團(tuán)支書說(shuō)，大家都在議論新班主任的做法，沒(méi)想到這件事是這樣處理的，同學(xué)們很是佩服。老師尊重同學(xué)的感受，也不以權(quán)威壓制，是真正的民主治班。也是那次事件后，學(xué)生對(duì)老師的信任度增加了。語(yǔ)文基礎(chǔ)不好，開(kāi)始樂(lè)意多做些練習(xí)來(lái)問(wèn)問(wèn)。人也開(kāi)朗了很多。2008年高考，這位在班級(jí)列中上水平的學(xué)生考了566分，其中語(yǔ)文103，列班級(jí)第5名。2010年8月，施xx同志兼任高三年級(jí)組組長(zhǎng)，繁重的教學(xué)任務(wù)加之班級(jí)和年級(jí)的管理工作，每一天她都非常忙碌。盡管如此，該同志總能協(xié)調(diào)好各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)其他教師，配合陳燕燕老師做好畢業(yè)年級(jí)工作?！靶闹谐衙髟虑屣L(fēng)”，這是施xx老師常常告誡自己的話，相信學(xué)生的能力，相信自己的從容和有情，相信周圍人的友善和團(tuán)結(jié)，就一定能保持黨員教師的本色，成為xx人民滿意的教育工作者。 第6頁(yè) 共6頁(yè)
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