黨員自查自糾報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-09-19 17:24本頁(yè)面
【正文】 ，深刻剖析自己，認(rèn)真對(duì)照檢查，我還存在以下問(wèn)題： 理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。學(xué)習(xí)不夠刻苦，沒(méi)有合理的計(jì)劃和目標(biāo)，因此造成了學(xué)習(xí)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用結(jié)合不緊密，不能較好地將學(xué)到知識(shí)運(yùn)用到自己的工作實(shí)際中去。 把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng)，沒(méi)有擠出一定的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，片面的只做具體事，干自己具體的工作； 是學(xué)習(xí)方法欠佳，沒(méi)有把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作去學(xué)，偶爾也就是翻翻書(shū)，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過(guò)；是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面，由于放松學(xué)習(xí)，使自己的綜合素質(zhì)，沒(méi)有 較大的提高。 開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作不夠。沒(méi)有主動(dòng)發(fā)揮工作熱情，主動(dòng)性不強(qiáng)，缺少開(kāi)拓性和創(chuàng)新精神。工作有時(shí)不夠大膽主動(dòng)，要求標(biāo)準(zhǔn)不高。 針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我決心采取以下措施進(jìn)行整改： 進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正起到言傳身教的重要作用。 改進(jìn)課堂教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，積極大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量. 走到學(xué)生中去，縮小與學(xué)生的距離，了解學(xué)生的思想和實(shí)際情況。教師不但要有嚴(yán)格認(rèn)真的工作態(tài)度，高超的教育教學(xué)水平，還應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的去尊重、理解、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，教師只有對(duì)學(xué)生懷有赤誠(chéng)之心，學(xué)生以其特有的敏感，經(jīng)過(guò)自己的觀察和體驗(yàn)，看出教師的善意和對(duì)自己的真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生親近感，就會(huì)敞開(kāi)自己的心扉，樂(lè)意聽(tīng)眾教師的教誨，教師熱愛(ài)、同情、關(guān)懷學(xué)生，能夠通過(guò)遷移作用發(fā)展學(xué)生對(duì)他人的親近、友好的感情，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)集體、積極參與和投入集體生活的愿望和要求，有利于良好的情感和性格的形成。 綜上所述，在本次作風(fēng)效能建設(shè)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。 篇三：黨員自查自糾整改報(bào)告 自查自糾報(bào)告及整改措施自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我局組統(tǒng)一部署的黨員干部自查自糾的工作要求，緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治 病”總要求，以“為民務(wù)實(shí)清廉”主題為載體，立足實(shí)際，突出特色，注重實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn) 學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，取得了初步成效。集中開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)，特別是形式主義、官僚主義、 享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問(wèn)題，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，結(jié)合自身存在問(wèn)題撰寫(xiě)個(gè)人剖析 對(duì)照材料，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。我結(jié)合工作中存在的問(wèn)題，對(duì)照檢查如下： 一、學(xué)習(xí)不夠，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力不強(qiáng)。在實(shí)踐中，存在以干帶學(xué)，特別是當(dāng)工作 與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾是，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性 不夠，學(xué)習(xí)效果不佳。 二、工作方法不是很多，思考不夠，沒(méi)有突破，沒(méi)有打開(kāi)新局面。欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充 分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。 三、工作作風(fēng)不認(rèn)真，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在工作中，自己存在對(duì)工作不積極，有時(shí)著裝不整齊，對(duì)工作中遇到問(wèn)題，不想辦法， 拖拉散漫。今后改進(jìn)的措施和努力的方向。 一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立 科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn) 自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成就為落腳點(diǎn)特別要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論學(xué) 習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。 二、樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。要牢固樹(shù) 第16頁(yè) 共1
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