倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能,共建文明校園-資料下載頁(yè)
2025-09-19 16:37本頁(yè)面
【正文】 感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來的。啟示二：在人際交往中，我們可以通過別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來衡量、了解和理解別人。 （二）應(yīng)聘成功 有位經(jīng)理登了一則廣告，想要找個(gè)男孩到公司來幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個(gè)人來應(yīng)征。經(jīng)理于是從這五十人中選了一位，其馀的人則只好另覓他職。有位朋友問經(jīng)理說：「那男孩連一張推薦信也沒有，你為什麼會(huì)選中那位男孩呢?！菇?jīng)理說：「那男孩可取的地方多著呢。當(dāng)他進(jìn)門時(shí)，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關(guān)上，這顯示他做事非常謹(jǐn)慎。后來，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們經(jīng)理接著又說：他進(jìn)到室內(nèi)，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節(jié)具有紳士風(fēng)度。我故意將一本書放在地上，其他應(yīng)征者都好似沒看見，就從書本跨過去，那男孩卻能將書撿起來，放回桌上，這證明那男孩是個(gè)有條不紊，注重紀(jì)律的人。當(dāng)他在等候我面試時(shí)，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團(tuán)，推推拉拉的。當(dāng)我跟他談話時(shí)，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的從他的言行舉止判斷他是最合適的人。 為什么學(xué)禮儀。對(duì)個(gè)體 ——不學(xué)禮，無以立 ——使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)——衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度對(duì)社會(huì) ——塑造組織形象，提高辦事效率 ——是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映 觀看視頻：程門立雪 通過觀看《程門立雪》的故事告訴我們什么道理。 意義： 禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學(xué)禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。 “文明人”自測(cè)。你是一個(gè)文明的人嗎。（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎。 （2）你平時(shí)說臟話嗎。 （3）路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎。 （4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎。 （5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎。 （6）你會(huì)亂扔垃圾嗎。 （7）看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎。 （8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎。 （9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎。 （10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎。 說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。分?jǐn)?shù)為30－24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人。分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人。 分?jǐn)?shù)為14—10分。許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。 校園不文明行為 文明，讓你舉止文雅。讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行為，你能為他們指出來嗎。（通過一組圖片來說明）得出結(jié)論： 一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。 結(jié)束語(yǔ) 文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。 第18頁(yè) 共18
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