20xx人教版高中英語必修四unit4bodylanguage練習題2-資料下載頁
2025-11-19 19:53本頁面
【導讀】現(xiàn)這門課程很難,決定轉(zhuǎn)學難度小一些的課程。主語thegirl和know之間是主動關系,根據(jù)句意可知這里是否定的意。主語I和walk之間是主動關系,所以用現(xiàn)在分詞做伴隨狀語。幾天我走在大街上,看到了一場可怕的意外事故。主語theboy和tell之間是被動關系,又因為被告知這個動作發(fā)生在謂。語動詞之前,所以用現(xiàn)在分詞的被動形式做狀語。再回到自己的村子里。提示考查分詞做狀語。
【正文】 r and television personality. 提示 依據(jù)語境可知 Killy Kilford在街頭隨機找人做調(diào)查 ,故應禮貌地 (politely)攔住行人。 答案 D 提示 依據(jù)下文多次出現(xiàn)的 “sign”可知 ,他詢問行人對路牌的看法。 答案 A around out up back 提示 一般來說路牌高于行人 ,故她應先抬頭看一看再回答。 look up意為 “抬頭往上看 ”。 答案 C [來源 :Zx x k .Co m] 提示 at first glance是固定詞組 ,表示 “乍一看 ”。 答案 B red 提示 Killy Kilford精心設計的路牌包含著行人意想不到的 (unexpected)信息。 答案 D[來源 :Zx x k .Co m] 提示 依據(jù)倒數(shù)第二段中的 “these signs were pletely created by Kilford and his volunteers”可知答案。 答案 A B. designed 提示 依據(jù)下文可知 ,這些路牌是 Kilford親自設計 (designed)的。 答案 B 提示 依據(jù)上下文可推斷 ,這些人性化設計的路牌的特色是每個上面都有一個鼓舞人心的信息。 feature“以 ……為特色 ”。 答案 C 提示 Kilford和志愿者們安裝完路牌后開始調(diào)查行人的反應 (reactions)。 答案 D 提示 Kilford解釋道 ,這樣做的目的是讓人們看到路牌會開心些。 brighten“(使 )快活起來 ”。 答案 C 提示 參見上題解析。 explain“解釋 ”。 答案 A 提示 結(jié)合語境 ,此處指人們需要這些路牌來提醒 (remind)他們自己很棒。 答案 B 提示 根據(jù)下文中的 “much of that munication is prohibitive(禁止性的 )”可知 ,這里指路牌是政府與民眾交流 (munication)的方式。 答案 C 提示 Kilford認為改變 (changing)路牌生硬的語氣以包含積極樂觀的內(nèi)容會有作用。 答案 B 提示 參見上題解釋。 make a difference是固定詞組 ,意為 “起作用 ”。 答案 D example fact a result rather 提示 “Rubbish less,love more”是其中一個例子。 for example“例如 ”。in fact“事實上 ”。as a result“結(jié)果 ”。or rather“確切地說 ”。 答案 A 提示 Kilford收到 (received)的反饋信息讓他倍受鼓舞。 答案 B 提示 一個顯然 (apparently)不明真相的人認為這樣做是在 “浪費納稅人的錢 ”。 答案 A 提示 調(diào)查表明多數(shù)人對這些路牌持支持的 (supportive)態(tài)度。 答案 C 提示 Kilford及志愿者們的做法甚至引起名人的關注 (attention)。 答案 D
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