武漢日記紀(jì)錄片觀后感-資料下載頁
2024-09-28 14:58本頁面
【正文】 封城不孤城是我們對待病毒的態(tài)度：一方有難，八方支援是我們對待災(zāi)難的不屈：心手相牽，跨越荊棘是我們對待坎坷的勇氣。當(dāng)病毒來臨，沒有一個(gè)人能夠獨(dú)善其身。華夏兒女凝聚力量，奏響迎春樂。 作為一名中學(xué)生，由于疫情影響。昔日里那些在黑板前忙碌的背影沒有在我們的料想中如期而至，取而代之的是網(wǎng)上教學(xué)。在我們的印象里，老師的形象是不乏枯燥和古板的。然而，為了正常的教學(xué)。他們不厭其煩地下載一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)軟件，笨拙的手在電腦前重復(fù)操作。 我的母親就是一位老師，她并不精通手機(jī)。在延遲開學(xué)期間她嘗試著下載一個(gè)個(gè)的教學(xué)軟件。在這期間，我的耳畔總能響起她和其他老師的交流聲“哎呀，這個(gè)軟件怎么布置作業(yè)呀?！薄拔乙膊惶宄?，都是第一次用?！薄坝眠@個(gè)軟件怎么改作業(yè)呀。”“先…….再……”自從那開始，每到深夜我依然可以聽到母親翻書的聲音，母親用濕潤的帶著紅血絲的雙眼一絲不茍地查閱這學(xué)生們的作業(yè)，再用不熟練地操作在作業(yè)上勾勾畫畫。這時(shí)的母親不像是一名老師而更類似于初入新世界的行人。老師們在陌生的軟件中不吝嗇花費(fèi)的時(shí)間，不厭倦繁瑣的操作。面對疫情的威脅恐嚇，他們正在用各自的方法努力地前進(jìn)。對于老師而言，保持優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量就是對抗擊疫情出了一份最大的力量。他們懷揣著對職業(yè)的堅(jiān)守正一步步地奮力前進(jìn)。而學(xué)生們則聽從老師們的教學(xué)安排，努力適應(yīng)新的教學(xué)模式。師生們都懷揣著對知識的熱愛，翻越了疫情困難的大山，堅(jiān)持走在知識大道上。 我相信在疫情防控期間，所有職業(yè)的中國人民都在盡自己的一份力量去守護(hù)我們的祖國。中國人民從不踽踽獨(dú)行，我們握緊了彼此的手，貼近了彼此的心跳，領(lǐng)會了彼此的信念。我們的努力已經(jīng)在祖國沃土上灑下了春天的種子。我們的不懼已經(jīng)筑造成防疫病毒的鐵一般的圍墻。 在浩瀚的星球里，在大千世界中。一星墜落黯淡不了整片星空，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天。而當(dāng)群星閃耀便能璀璨黑夜，群花齊綻便能擊退白雪皚皚迎來春暖花開。待到春來之時(shí)，中華大地必然重新煥發(fā)生機(jī)，十里飄香。 《武漢日記》紀(jì)錄片觀后感_觀《武漢日記》有感精選5篇 你也可以在搜索更多本站小編為你整理的其他《武漢日記》紀(jì)錄片觀后感_觀《武漢日記》有感多篇范文。 第9頁 共9頁
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