8作風(fēng)整頓與承諾書-資料下載頁
2024-09-28 11:40本頁面
【正文】 二Ｏ一二年五月十五日 第五篇：作風(fēng)整頓承諾書作風(fēng)整頓承諾書 xxx 在作風(fēng)整頓建設(shè)中，通過本人查找、剖析，征求意見、建議、聽取反饋意見，找出了自己存在的突出問題和不足，并查找了根源。對(duì)存在的問題和不足，自己進(jìn)行了認(rèn)真反思，總覺著：這些問題和不足，突出表現(xiàn)在五個(gè)方面：學(xué)習(xí)意識(shí)不到位，工作標(biāo)準(zhǔn)太低，大局觀念樹立的不夠牢固，服務(wù)水平、工作效率不高，工作的主動(dòng)性和組織紀(jì)律性不強(qiáng)等方面。通過剖析、查擺，使自己更加正確地認(rèn)識(shí)了自我。為鞏固和提高這次參加干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的成果，更加嚴(yán)格要求自己，更好地落實(shí)到行動(dòng)中、體現(xiàn)在工作中，現(xiàn)制定個(gè)人整改措施如下： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)，不斷提高服務(wù)水平和質(zhì)量。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)上，努力做到：一是不斷加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，工作讓群眾滿意的要求。二是立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。三是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，還要注意向領(lǐng)導(dǎo)和同志學(xué)習(xí)，不斷把學(xué)到的東西運(yùn)用于實(shí)踐，用實(shí)踐來檢驗(yàn)和提高學(xué)習(xí)的成效，做一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型相統(tǒng)一的基層工作人員，以高素質(zhì)提高服務(wù)水平和質(zhì)量。 作為一名基層工作人員，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)要求，努力做好本職工作。時(shí)時(shí)刻刻以一名基層工作人員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象；扎扎實(shí)實(shí)干事，工作上1 爭(zhēng)創(chuàng)一流。提高為服務(wù)對(duì)象搞好服務(wù)的能力。以服務(wù)對(duì)象高興 不高興、滿意不滿意作為自己工作能力和服務(wù)水平高低的檢驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)。 牢固樹立大局觀念，正確處理個(gè)人利益與集體利益的 關(guān)系。自己的一言一行，每一項(xiàng)工作將不折不扣地站在全局的 角度、集體的高度上去考慮、去實(shí)踐。在外面場(chǎng)合說話、辦事 要都要維護(hù)學(xué)校的形象，決不發(fā)表有損單位的言論；履行本職 工作和為學(xué)生服務(wù)也要樹立教師的良好形象，始終堅(jiān)持全局利 益高于個(gè)人利益，集體利益高于個(gè)人利益，在個(gè)人利益與全局 利益、集體利益不一致時(shí)，心甘情愿、毫不勉強(qiáng)地犧牲個(gè)人利 益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。 增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，滿腔熱情地做好工作。熱愛本職 工作，積極主動(dòng)地做好本職工作。工作計(jì)劃上，爭(zhēng)主動(dòng)、早安 排；工作方式上，以重點(diǎn)帶一般；工作落實(shí)上，能提前就提前。 樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。對(duì)自己從事的本職工 作和其它內(nèi)工作，做到立說立行，干就干好。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工 作，不折不扣高質(zhì)量完成。 增強(qiáng)組織紀(jì)律性，做遵紀(jì)守法的模范。自覺加強(qiáng)組織紀(jì)律 性修養(yǎng)，保證在思想上政治上與組織保持高度統(tǒng)一，組織上行 動(dòng)上的高度一致。 二Ｏ一二年五月十五日 第13頁 共1
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