7行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案及措施-資料下載頁
2025-09-19 10:28本頁面
【正文】 本校實際的《好習慣養(yǎng)成細則》。 （二）、引導學生以實際行動向這些陋習發(fā)起挑戰(zhàn) 發(fā)出作戰(zhàn)令印發(fā)《好習慣養(yǎng)成細則》組織學生學習，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。 各年級根據(jù)學生的年齡特點，寓教于樂。各班以點帶面開設好習慣養(yǎng)成示范課，各年級從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學?！断蛏盥曢_戰(zhàn)好習慣養(yǎng)成教育》示范課，可以有演示、競賽、評比、演講、故事、小品、啞劇、經(jīng)驗交流等形式，引導隊員熟記自己當前最應當克服的陋習和最急于養(yǎng)成的10條好習慣。 設立解決問題信箱，請有經(jīng)驗的老師和能干的隊員，為陋習會診，幫助他們找出解決問題的辦法。 全校上下開展一次大規(guī)模的殲滅戰(zhàn)，爭取在最短的時間內(nèi)克服排查出的陋習。 培訓學生骨干，自覺執(zhí)行《細則》。對部分較差的學生進行強化訓練。 典型引路，定點、定服務對象，為好習慣教育活動提供實踐的機會；二是以校歌、校訓、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強學生的榮譽感，提高執(zhí)行好習慣的自覺性。 （三）：檢查督導，進一步鞏固戰(zhàn)果 學校成立告別陋習養(yǎng)成好習慣小隊，在學校、社區(qū)、家庭中爭做宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學養(yǎng)成良好的行為習慣。 以小組為單位，進行克服陋習好辦法對對碰活動，比比誰的辦法好。 以好習慣成就好人生為主題，進行征文比賽。 進行日常行為規(guī)范考試和知識競賽、演講比賽。 學校設立監(jiān)督崗，級部設立執(zhí)勤崗，及時糾正學生違反好習慣的行為。 三個常規(guī)（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，四個規(guī)范（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，三股力量（班主任、思品老師、科任老師）共同目標，三條渠道（學校、家庭、社會）相溝通。 第三階段。進行總結(jié)，評選表彰（評出向生活陋習開戰(zhàn)好習慣養(yǎng)成標兵）文明標兵。 。評選向生活陋習開戰(zhàn)好習慣養(yǎng)成優(yōu)秀小組和優(yōu)秀班主任。 ，推動好習慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習慣推向養(yǎng)成學習好習慣和社會好習慣，把學生的好習慣進一步推廣到家庭、社會。 大金店二中 第10頁 共10頁
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