7行為規(guī)范示范校創(chuàng)建方案及措施-資料下載頁
2024-09-28 10:28本頁面
【正文】 本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。 （二）、引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn) 發(fā)出作戰(zhàn)令印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。 各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，各年級(jí)從中挑選一節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)?！断蛏盥?xí)開戰(zhàn)好習(xí)慣養(yǎng)成教育》示范課，可以有演示、競(jìng)賽、評(píng)比、演講、故事、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。 設(shè)立解決問題信箱，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員，為陋習(xí)會(huì)診，幫助他們找出解決問題的辦法。 全校上下開展一次大規(guī)模的殲滅戰(zhàn)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的陋習(xí)。 培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對(duì)象，為好習(xí)慣教育活動(dòng)提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)；二是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。 （三）：檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固戰(zhàn)果 學(xué)校成立告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 以小組為單位，進(jìn)行克服陋習(xí)好辦法對(duì)對(duì)碰活動(dòng)，比比誰的辦法好。 以好習(xí)慣成就好人生為主題，進(jìn)行征文比賽。 進(jìn)行日常行為規(guī)范考試和知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。 學(xué)校設(shè)立監(jiān)督崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。 三個(gè)常規(guī)（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，四個(gè)規(guī)范（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，三股力量（班主任、思品老師、科任老師）共同目標(biāo)，三條渠道（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。 第三階段。進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出向生活陋習(xí)開戰(zhàn)好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)兵）文明標(biāo)兵。 。評(píng)選向生活陋習(xí)開戰(zhàn)好習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀小組和優(yōu)秀班主任。 ，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。 大金店二中 第10頁 共10頁
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