【正文】 在編列提綱的過程中，演講者一直處于積極思維的緊張狀態(tài)，要仔細(xì)推敲諸如演講主旨是否正確，演講材料是否合適，演講層次是否清楚，演講的前后段落是否均衡等問題。這就促使演講者必須全面分析有關(guān)問題，從而有利于思維的條理化和科學(xué)化，有利培養(yǎng)和提高演講者的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。編列演講稿提綱的方法多種多樣，沒有固定格式，既可以編列得粗一些，也可以編寫得細(xì)一些。編寫得粗一些的叫概要提綱，編寫得細(xì)一些的叫詳細(xì)提綱。下面就粗細(xì)兩種提綱的編寫舉例說明。 概要提綱的編列 概要提綱以其簡潔的語言和高度壓縮的方式，簡明扼要地列舉出演講的主旨、材料、層次和大意等。以例文《榮譽(yù)的光環(huán)是“釘子”精神的閃爍》為例，它的概要提綱是這樣編列的：開頭： 作者的成就與雷鋒“釘子”精神的關(guān)系——雷鋒的“釘子”精神激勵作者自學(xué)了14年而被部隊(duì)要為“自學(xué)十年、鍥而不舍”的學(xué)雷鋒標(biāo)兵，破格提干。 主體 發(fā)揚(yáng)“釘子”精神走自學(xué)之路的契機(jī)——作者失去上大學(xué)機(jī)會而渴望學(xué)習(xí)、深造?！搬斪印本裨谧约荷砩袭a(chǎn)生的效應(yīng)——作者自學(xué)獲得大專文憑。 “釘子”精神促使作者拼搏所取得的成果——概括6個事例及17次立功受獎。發(fā)揚(yáng)“釘子”精神走自學(xué)之路的艱難——勞累、時(shí)間等矛盾。 結(jié)尾 贊揚(yáng)“釘子”精神，揭示“榮譽(yù)的光環(huán)是。釘子。精神的閃爍”的演講主旨。 詳細(xì)提綱的編列 詳細(xì)提綱比較具體、細(xì)致，甚至把每個細(xì)節(jié)都寫上?？梢哉f是演講稿的縮影。詳細(xì)提綱編列得好，演講者可以不寫演講稿即可進(jìn)行演講。例如，李燕杰在《演講美學(xué)》一書中介紹了《愛情美學(xué)》演講稿第三部分的提綱編列： 三、愛與美的凱歌 引馬克思語，詳見卡片。 引馬克思之女愛琳娜語，見卡片。 只有付出艱巨的努力，才能奏響壯麗的婚姻曲。 問題一。信心不足，認(rèn)為年齡太大，難以找到理想的愛人。 舉例： 陳毅同志與夫人張茜結(jié)婚時(shí)，已四十二歲。 高士其同志與夫人金愛娣結(jié)婚時(shí)，已超過五十歲。 問題二?！拔母铩逼陂g片面宣傳“個人事業(yè)、再大也是小事；國家的事再小，也是大事”，造成心理障礙。詭辯論冒充辯證法。 問題三。注重外表、忽視內(nèi)在。 適當(dāng)批評，要求外表要適度。 問題四。門當(dāng)戶對觀念。 說明。資產(chǎn)階級破除此觀眾。許多人不僅不計(jì)較出身，也不計(jì)較膚色。 正面： 舉例： 財(cái)政部長吳波同志與保姆結(jié)成兒女親家。 廖承志同志四個子女找的是普通工農(nóng)群眾的子女。 反面 舉例： 《簡愛》中羅徹特的第一次婚姻。 青年當(dāng)中的一、二個例子。待找。 問題五。鄙視再婚，使離婚或失去配偶者難以找到對象。 講點(diǎn)歷史，批判“好女不嫁二夫郎”，“女子無才便是德”。 舉例： 《孔雀東南飛》中劉蘭芝被休后仍有不少人求婚。 蔡文姬與董祀。 卓文君與司馬相如。 曹丕納甄氏。 特別要講。瞿秋白與楊文華獨(dú)伊掃墓。 評所謂“烈女”。 詳講?！肚啻褐琛分辛值漓o與余永澤的結(jié)合，初婚而感情不合——破裂。林與江華結(jié)合，再婚而情深意篤——幸福。 林沖破一切舊思想、舊觀念的束縛，真正美好的愛情，屬于那些具有人類最崇高的道德觀念的人們。 女青年選擇對象的價(jià)值觀眾：解放軍——大學(xué)生、知識分子——工人 貧下中農(nóng)——干部、知識分子——現(xiàn)在要求。學(xué)歷、職稱、海外關(guān)系。 審美情趣與價(jià)值觀念： 試提出。女大學(xué)生與萬元戶小伙子結(jié)合。 “土氣”問題。主見，預(yù)見，遠(yuǎn)見。 莫里哀語：“愛情是一位偉大的導(dǎo)師，教我們?nèi)绾巫魅??！睂σ庵?、毅力、情操的考?yàn)。結(jié)尾：一對大齡男女的通信，熱情的祝愿。 編列詳細(xì)提綱雖然費(fèi)事，但寫演講稿時(shí)就要省力得多。這兩種類型的提綱編列方法各有長處和短處，究竟采用哪種，可根據(jù)具體情況酌定。 演講稿提綱編列的主要內(nèi)容 由上述兩例演講稿的提綱編列，我們可以歸納出演講稿提綱編列的主要內(nèi)容； 編列演講的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。演講往往不僅有中心論點(diǎn)，而且還有若干分論點(diǎn)，甚至分論點(diǎn)下面還有小論點(diǎn)。編列演講稿提綱時(shí)，哪個屬于中心論點(diǎn)，哪些屬于分論點(diǎn)，以及在幾個分論點(diǎn)中，哪個應(yīng)該在前，哪個應(yīng)該在后，都要在演講提綱中明確、清晰地顯示出來。 編列演講所需要的事實(shí)材料、事理材料和參考資料等。事實(shí)材料主要包括例證、據(jù)等；事理材料主要包括科數(shù)學(xué)原理、科學(xué)定律、法律條文、有關(guān)文件規(guī)定，以及名言警句、諺語、成語等；參考資料泛指演講時(shí)所需要的各種資料或與演講有關(guān)的各種備用資料。這些材料有的可以簡明扼要地摘抄在提綱上，有的僅僅在提綱上做個標(biāo)記而另外制作卡片，必要時(shí)還可以編列繪制成不同的圖表。 編列演講的內(nèi)在邏輯聯(lián)系、演講內(nèi)容和演講層次的先后順序。有的演講稿內(nèi)容頭緒繁多，結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜，蘊(yùn)含量也比較大，在編列提綱時(shí)就需要分清演講內(nèi)容的輕重緩急和演講結(jié)構(gòu)的先后排列。哪些內(nèi)容應(yīng)該在前，哪些內(nèi)容應(yīng)該在后，這里有個內(nèi)在的邏輯問題，不能隨便顛倒。防止出現(xiàn)雜亂無章、輕重倒置、前后倒置或殘缺不全等現(xiàn)象。 第24頁 共24