7演講稿追夢(mèng)-資料下載頁(yè)
2025-09-19 09:40本頁(yè)面
【正文】 自在燈下，讀著《追夢(mèng)的歲月》，65個(gè)平實(shí)的故事，跌宕的經(jīng)歷，一句句溫暖的話語(yǔ)，或濃或淡的描述，讓我一次次地感動(dòng)。在品讀與感悟中，又多了些理解與寬容，當(dāng)然更多的是發(fā)自心靈的震撼?！靶撵`因?yàn)榧?xì)膩而偉大”，這本書(shū)反映了平凡教師的普通生活，它告訴我，在那些人們習(xí)以為常、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象背后，蘊(yùn)藏了這么多的精彩與激蕩。我不由得在心里一遍又一遍地感嘆：我是教師我幸福。 什么是幸福。不同的人對(duì)于幸福有不同的標(biāo)準(zhǔn)。商人覺(jué)得生意成功是幸福；律師覺(jué)得打贏了官司是幸福；警察覺(jué)得社會(huì)治安井然有序是幸福。而傳授知識(shí)，與生命一起成長(zhǎng)，在伴隨生命成長(zhǎng)的過(guò)程中，每天都在收獲著新的喜悅，這就是園丁的幸福。 周玲老師的《在等待中撒播愛(ài)的陽(yáng)光》使我明白了：每個(gè)孩子擺脫幼稚、告別無(wú)知，都需要一個(gè)過(guò)程，讓我們耐心等待；肖邱老師的《為人師的滋味》，讓我忍俊不禁，不由得想起自己工作中的酸甜苦辣；而我與程鐵華老師的《寬容》，更是產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴：孩子的心靈是一塊神奇的土地，播下寬容的種子將會(huì)收獲美好的人生。 你是快樂(lè)的，我是幸福的。教育的幸福來(lái)源于愛(ài)的回音，孩子的心是最純真最無(wú)瑕的，你對(duì)他們一份好，他們就會(huì)用十倍好來(lái)回報(bào)；這幸福來(lái)源于我們充滿個(gè)性的工作，精心設(shè)計(jì)一堂課，引領(lǐng)學(xué)生探求知識(shí)，讓課堂充滿歡笑，給孩子帶來(lái)快樂(lè)，我們也就能得到快樂(lè)。 這幸福還來(lái)源于我們付出后的收獲。記得06年我?guī)н^(guò)一位叫李天的學(xué)生，她是位單親孩子，又是位留守兒童；她還是位后進(jìn)生，語(yǔ)文數(shù)學(xué)加起來(lái)總分不過(guò)一百分；她自卑、封閉、脆弱。在她的生活里，沒(méi)有笑容，沒(méi)有朋友，甚至似乎沒(méi)有未來(lái)。她的日記表述不清，但我能讀懂的是她對(duì)母親強(qiáng)烈的思念和對(duì)生活的絕望。為了讓她能夠陽(yáng)光的面對(duì)生活，我努力發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，幫她尋找自信。我發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得好，于是每次作業(yè)都拿她的字作示范讓同學(xué)們學(xué)。我還發(fā)現(xiàn)她成績(jī)雖然不好，但肯努力。我又拿她的堅(jiān)持作榜樣說(shuō)自己還不如她，要向她學(xué)習(xí)。一次語(yǔ)文課上，她第一次主動(dòng)回答了問(wèn)題，不完整也不太正確，但我還是熱情地鼓勵(lì)了她，并說(shuō)要給她一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，那就是給她一個(gè)媽媽式的擁抱。當(dāng)她羞澀地?fù)涞轿覒牙?，我把她緊緊摟住后在她耳邊悄悄地說(shuō)：“就當(dāng)我是你媽媽，好嗎?！蹦且豢蹋曳置鞲惺艿搅怂念澏?，也清楚地看見(jiàn)了她眼角的潮濕。功夫不負(fù)有心人，從那以后，她變得自信了，課堂上總能聽(tīng)見(jiàn)她響亮的回答；她變得快樂(lè)了，臉上總是露出花朵般的笑容，試問(wèn)這世上還有比塑造心靈更幸福的事嗎。 對(duì)于一個(gè)幸福的教師來(lái)說(shuō)工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身就像省教育廳王占銘副廳長(zhǎng)在這本書(shū)的序言中所說(shuō)的：從來(lái)沒(méi)有一個(gè)職業(yè)能像教師那樣，能夠如此完整地貼近人生四季的脈動(dòng)；也從來(lái)沒(méi)有另一個(gè)職業(yè)能像教師這般，親手播種和收獲那么多那么溫暖的記憶。 一個(gè)幸福的教師會(huì)每一天都從微笑開(kāi)始，一個(gè)幸福的教師會(huì)愛(ài)上 這群純真無(wú)瑕的孩子，一個(gè)幸福的教師會(huì)享受課堂、始終走在學(xué)習(xí)的路上。 第五篇：演講稿：起航追夢(mèng)憶往昔風(fēng)雨曲折 付出汗水 品味淚水 披星戴月銘心間 一年一度秋風(fēng)勁 多少追求 多少夢(mèng)想 起航追夢(mèng)在今朝一首《采桑子》送給所有從高考走出，高中的緊張與忙碌；再回首時(shí)，，感受著幽靜與書(shū)香. 當(dāng)夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室里亮著的，應(yīng)該是自由與知識(shí)的殿堂，有浩如煙海的書(shū)籍，有知識(shí)的交融，你可以乘著夢(mèng)想高飛。 有人說(shuō)，夢(mèng)想就像是七彩的泡沫，夢(mèng)想在種子的心中等待著，承諾一個(gè)不能立刻被證實(shí)的生命奇跡。步入了大學(xué)，彷徨、迷惑，迷失在教室、要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍(lán)如洗的天空，沒(méi)有一絲軌跡，卻是魚(yú)兒歡躍鳥(niǎo)兒高飛的天堂. 大學(xué)也正是這樣，因?yàn)樗裏o(wú)所束縛，就堅(jiān)定信念，明確方向，不能迷失在坦途，山，只是地面向那些可望而不可即者展現(xiàn)出來(lái)的絕望姿態(tài). 從遠(yuǎn)古走到今天，從蒙昧邁向文明，千萬(wàn)年的滄海桑田，千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，，我們足不出戶便知天下大事；不斷追夢(mèng)，夢(mèng)想是一條隧道，拉近了此時(shí)與未來(lái)的距離. 有這樣一個(gè)故事，有人曾問(wèn)三個(gè)砌墻的工人：＂你們?cè)谧鍪裁?。＂第一個(gè)人說(shuō)：＂砌墻.＂第二個(gè)人說(shuō)：＂賺工資.＂第三個(gè)人說(shuō)：＂建筑世界上最具特色的房子.＂后來(lái)，，如果我們能夢(mèng)想到，就能做到. 所以，我要為夢(mèng)想不斷挑戰(zhàn)自我，在挑戰(zhàn)中拼搏，在拼搏中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中磨礪，但生命的意義，奮斗的本身就是快樂(lè)，，若想要享受成功，失敗是人生中難得的一筆財(cái)富，好好把握生活賜予的荊棘，透過(guò)淚水，你會(huì)看到最美的彩虹?？傆X(jué)得，生命中總要有夢(mèng)，總要有樣?xùn)|西，并不是到達(dá)一個(gè)有限的目標(biāo)，做人要知足，做事要知不足，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)。 今天的我已超過(guò)昨天的我，明天的我必將會(huì)超過(guò)今天。水除非夠深，否則很難看出水的藍(lán)；夢(mèng)想除非深刻到讓你相信，，你可以徘徊，但不要徘徊得太久；你可以休憩，起航，追夢(mèng). 第22頁(yè) 共22頁(yè)
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