20xx秋人教版道德與法治一年級上冊第13課美麗的冬天word教案-資料下載頁
2025-11-19 16:14本頁面
【導讀】學會制作簡單的漂亮的冰飾。從孩子的心理特點和認知程度上分析,學生參加過冬季的體育鍛煉,有一定的生活經驗。但冬季活動后的生活常識不夠,自我保健意識不足。培養(yǎng)學生對科學的探索興趣和科學思維能力。玩冰踏雪是多么美好的活動,可是教學時往往很難正巧碰到下。教學設計可以針對孩子對雪景的向往,讓他們通過視覺與聽覺感受冬。進而引導兒童積極參加戶外活動,學會自我保健的常識,使他們。教材只提供了幾幅學生在雪地里共同做游戲的情景圖。主動交友的意愿與情感,同時享受了冬季生活的快樂。教師應注意引導兒。童和游戲伙伴之間的相互合作,讓他們體驗到合作游戲的樂趣。本節(jié)課除了讓學生知道注意冬天防凍瘡等生活。生活習慣和衛(wèi)生習慣。通過動手實驗,親歷冬季結冰的過程。在此基礎上,創(chuàng)造性地制作冰。認識,力求做到活而不亂、層次分明。作游戲的樂趣,并注意安全。
【正文】 生自由組合 ,開始游戲 (跳繩、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丟沙包等 )。 (活動提示 :游戲中 ,有學生開始脫衣服 。有學生因大聲喊叫 ,開始咳嗽 。還有學生表示口渴想上樓喝水。這樣的學生多起來時 ,教師可以宣布集合上樓。 ) 【設 計意圖 :引導學生積極參加戶外活動 ,讓他們體驗到合作游戲的樂趣?！? 活動四 :回到教室 ,自由談話 :冬天里 ,大家玩得多愉快啊 !有的跳躍 ,有的打球 ,有的踢毽子。運動過后 ,你們現(xiàn)在暖和了嗎 ? (學生說自己的感受。 ) :運動后覺得熱時 ,有的同學會馬上脫去外套 ,這樣做對不對 ?是誰告訴你的 ?、 師 :你知道了運動后的保健方法 ,就不會輕易生病了。 :覺得熱了 ,流汗了 ,怎么辦呢 ? 第 3 / 4頁 :剛才有個同學大聲喊叫 ,后來就開始咳嗽了。能幫幫他嗎 ? 師 :運動時感到口渴了 ,可以喝溫開水 ,小口小口地喝。排 隊去打水吧 ,喝多少打多少。 (學生稍作休息。 ) 小結 :孩子們 ,在冬天里我們只有好好地保護自己 ,才能安全健康地度過快樂的冬天。 【設計意圖 :在與教師和同學的交流中 ,學會自我保健的常識 ,使他們更加熱愛生活?！?
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