20xx秋科普版英語三上lesson4what’syournameword教案-資料下載頁
2024-11-28 15:41本頁面
【導(dǎo)讀】》Thesecondperiod，本節(jié)課圍繞。詢問姓名句型及答語：“What’syourname？”教學(xué)法、游戲教學(xué)法,歌曲演唱法，做大量的練習(xí)鞏固法等。良好的聽、說、做、讀的能力。作為教師我們應(yīng)該“授之以。漁”而不是“授之以魚”。教學(xué)中學(xué)生有個(gè)體活動(dòng)、小組活。習(xí)的過程，多表揚(yáng)、勤鼓勵(lì)。同時(shí)，我在學(xué)法上給予指導(dǎo)，題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力和綜合語言運(yùn)用能力。生活，蓬勃向上的生活觀。六種動(dòng)物的英語名稱及其正確認(rèn)讀。對(duì)應(yīng)的英語歌謠。種小動(dòng)物用“Goodmorning”句型問早上好。球的同學(xué)上臺(tái)，將這個(gè)頭飾粘在這個(gè)學(xué)生頭上)。elephant學(xué)生模仿老師大聲說三遍elephant，elephant，(二)多媒體課件逐一呈現(xiàn)monkey,panda,bear,giraffe,在圖案背面），比賽哪一組畫得快，畫得好。問，全班其余同學(xué)當(dāng)判官。提高了學(xué)習(xí)積極性。
【正文】 師將六個(gè)新單詞的臉譜逐一套在其中一個(gè) (S1)同學(xué)后腦勺上，另一個(gè) (S2)同學(xué)問，全班其余同學(xué)當(dāng)判官。 S2: What’ s your name? S1: My name’ s? SS: No / Yes. (六 )Let’ s do some exercise. (七 )Let’ s move. Step 5 Revision(復(fù)習(xí)總結(jié) ) (八 )Let’ s sing and sum. 教學(xué)反思： 在師生運(yùn)用學(xué)過的語言進(jìn)行交流中，及時(shí)復(fù)習(xí)了本冊(cè)前三課的重點(diǎn)語言知識(shí)為本課學(xué)習(xí)詢問姓名的另一種方式：What’ s your name？ My name’ s?作好準(zhǔn)備。 通過多媒體的運(yùn)用，讓學(xué)生在輕松愉快中獲得知識(shí)。 運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)物單詞鞏固為下一步學(xué)習(xí)新的動(dòng)物類單詞作好鋪墊。 將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂中，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，提 高了學(xué)習(xí)積極性。 學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和操練對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。 科普版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè) Lesson 4 What39。s your name? The second period教學(xué)設(shè)計(jì) 確山縣教師進(jìn)修學(xué)校暨附屬小學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1