黨的指導思想的意義-資料下載頁
2025-09-18 19:11本頁面
【正文】 生學好鄧小平理論，自覺用其武裝頭腦，不然就難以統(tǒng)一思想，團結人民，堅持正確的前進方向，就難以解決我們面臨復雜矛盾和問題，保持我們的事業(yè)穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展。 鄧小平的德育理論為當代大學生德育提供了客觀依據(jù)。 有利于形成共同的理想和精神支柱 。當代大學生要成為社會主義事業(yè)的棟梁，必須有共同的奮斗目標，要樹立起正確的世界觀、人生觀的價值觀。以為人民服務為核心，以集體主義為原則，大力弘揚愛國主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 有利于大學生的實踐活動。理論與實踐是辯證統(tǒng)一的， 第 11 頁 共 13 頁 沒有理論的實踐是盲目的，鄧小平理論是科學的理論體系，源于實踐，具有很強的適應性和遠大的生命力，便于人們實踐。 有利于大學生的不斷發(fā)展。鄧小平理論是在總結我國歷史和現(xiàn)狀的基礎上，分析研究國際風云變幻而形成，它并不是一陳不變的理論體系，而是不斷注入血液、不斷 發(fā)展變化的，因此，它便于人們順應時代變化。 總之，當代大學生要堅持學習科學文化知識和加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，用鄧小平理論武裝自己，成為新世紀社會主義事業(yè)的棟梁。 四、三個代表對大學生的時代要求 大學生與先進生產力 大學生在未來 20 年正當壯年，是全面小康社會的主要建設者和主要受益者。迎接面臨的機遇和挑戰(zhàn)，就要從現(xiàn)在起，做好充分的準備，爭分奪秒，掌握本專業(yè)本領 域最前沿的技術，才能真正體現(xiàn) quot。代表先進生產力 quot。的要求。 大學與先進文化 大學生文化素質相對較高，但是大學不是凈土，大學生也或多或少地受著一些迷信、愚味等腐朽思想的影響。我們也知道年青人對于傳統(tǒng)陋習有著天生的反叛意識，而接受新事物較快，通 第 12 頁 共 13 頁 過一代又一代人破除陳規(guī)陋習，勇于開拓創(chuàng)新，必將形成全新的社會風氣，從而體現(xiàn) quot。代表先進文化前進方向 quot。的要求。 大學生與最廣大人民的根本利益 大學生要認真領會代表最廣大人民根本利益的內涵，通過參加多種 社會實踐活動，樹立為崇高理想奮斗和為廣大人民謀利益的信念。 我們祖國在 quot。三個代表 quot。精神指引下，已經取得了巨大的成就。未來 20 年，大學生將擔負為全面小康和民族復興奮斗的崇高歷史使命。有 quot。三個代表 quot。理論的武裝，我們有理由相信，我們將會無愧于時代賦予我們的責任，做出我們應有的貢獻。 五、科學發(fā)展觀對大學生成長的意義 科學發(fā)展觀之于當代大學生的意義有兩點。其一是科學發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設關鍵時期總結過去三十多年得失提出來的，是建設小康社會的迫切要求 ，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運緊密地結合起來 。其二是科學發(fā)展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面地審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發(fā)揚優(yōu)點，把自己塑造成為具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭 第 13 頁 共 13 頁 力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才。
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