保教主任述德述職述廉述學報告-資料下載頁
2025-09-18 14:28本頁面
【正文】 考較多， 應用較多，但就管理的智慧而言，經(jīng)驗不足。完全是遇事談事，沒有系統(tǒng)的思考。除此之外，在社會變革的過程中，當越來越多物質(zhì)沖擊也沖擊到事業(yè)崗位的過程中，教師的管理出現(xiàn)了較大的難度。除卻制度保障，僅憑目前的績效等涉及金錢的懲罰措施等難以管理教師。（一味的講奉獻已經(jīng)不太適合現(xiàn)在的年輕教師，而好的園所文化不僅僅是使教師把工作當成工作來做，更多的是作為一份事業(yè)來成就自己）因此，管理者的人格魅力此時就更為關鍵，如何觀察并學習管理者的管理情懷（包含教育視野和情操）。 文至最后，作為一名普通的教師，我時刻銘記自己走出校門時的那句誓言：“平凡的崗位，我愿盡我所能，奉獻黨的教育事業(yè)，創(chuàng)造教育中愛的永恒。”作為一名中層管理者，我深刻明白，個人的成功與個人的努力緊密相結合，但是管理者的成功則是和他人的進步分不開，我愿盡心盡力幫助，愿每一位教師都獲得成功。 第4頁 共
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