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2025-09-18 12:23本頁面
【正文】 身正為范”的要求自己，以身作則，虛心向其他老師學習教學管理經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。班級事物、學生日常行為規(guī)范等方面要求學生做到的，自己先做到。我所在的七年級的學生，對社會開始有所接觸，很容易模仿成年人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的。因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上嚴格要求自己也嚴格要求學生；但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。 我利用自己家距離學校近的優(yōu)勢，每天早上來喊學生起床，檢查宿舍。晚上無論是否自己值班，堅持時間不定的到宿舍查看學生休息情況并及時反饋給家長，配合宿管老師工作?？傮w來說，工作方面比我之前工作的學校強度要輕但是我依然按照之前的要求自己，時刻陪伴學生，周末跟家長溝通。同時，也將自己工作經(jīng)驗中一些我認為有利的管理方法，在跟學部申請批準后具體實施。比如考慮到國際部課程緊沒有晨讀時間，我申請增加一節(jié)晚自習用來讀書；利用其它課余時間讓他們處理作業(yè)或者做自己俱樂部事宜，綜合發(fā)展他們的學習興趣。在辦公方面，我將辦公桌正對班級門，方便了解班級情況，及時解決學生矛盾；也方便去班級巡視，利于班級管理。讓學生能做到張弛有度，對學生寬嚴相濟。學生工作是細致而繁雜的，我利用華頓這個平臺進行學習，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，讓國際七2班在老師眼中的學習氛圍和精神面貌同其他同類班級相比有了 3明顯的優(yōu)勢。得到任課老師和各位家長的普遍認可。經(jīng)過兩個多月的管理，學生學習和各方面發(fā)展的欲望強烈，各項事宜朝著正能量的方向有序發(fā)展。但是，我對于現(xiàn)在班級管理，依然還是有諸多不滿意之處，在以后的工作中，我會更加努力，讓我的管理和班級氛圍跟華頓文化更貼近。 三、語文教研方面 在教導處張主任的帶領(lǐng)下，我跟語文組的同事，精心組織備課，做好業(yè)務(wù)檢查。組織學生進行課外閱讀，提高語文學習興趣。組織參與“2017年全國中學生語文能力競賽”。語文組內(nèi)互相學習，公開課的點評落到實處，而不是流于形式。落實學校安排的各項其他語文教研工作。 四、不足之處 盡管在班級管理方面，跟其他同等班級對比稍好一點。但是因為我對華頓的一些工作內(nèi)容不是很熟悉，在具體工作中，我也存在一些不足之處。 作業(yè)布置方面。我按照最初的教導處安排的作業(yè)一周3次來布置，但是在跟其他同事交流的過程中發(fā)現(xiàn)是不夠的。于是我經(jīng)常跟語文組的同事溝通作業(yè)布置事宜。加上對作業(yè)形式把握不準，對學生的要求不夠，導致作業(yè)反饋方面，學期剛開始布置的有些難。 備課方面。剛到學校，沒有考慮到學情，課堂內(nèi)容有些多，課堂容量有些大，導致學生接受有難度。后來我及時調(diào)整，一節(jié)課只設(shè)計12個目標。收到不錯的效果。 聽課學習方面。因為對學校聽課制度把握不清，造成向其他老師課堂學習的次數(shù)較少，學習的不夠。 集體活動方面：廣播體操比賽，因為準備不足，訓練時間不夠，導致成 4績差；合唱比賽也是因為沒有另外準備服裝、指揮或者道具等安排，導致成績不理想。這些是因為我對華頓對學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的這一教育理念把握不夠，也沒有積極向其他優(yōu)秀班級學習有關(guān)。我想我一定會吸取教訓，在以后類似的活動中，做足準備，帶領(lǐng)班級進行更充分的準備。 綜上所述，在工作中，我堅持嚴格要求自己。以華頓的教育教學思想來規(guī)范自己，用“尊重、寬容、責任、進取”的思想來要求自己和學生，嚴格要求自己的同時向?qū)W校優(yōu)秀教師學習，認同華頓的教育理念和校園文化。認真完成領(lǐng)導交給的工作，提高工作效率，增強工作主動性。對于學生，進一步加強自己的責任心、愛心、耐心，對家長有誠心和熱心，堅持“為學生的終身發(fā)展奠基”這一教育理念來完成教育教學工作。將在華頓的工作當成一份事業(yè)來去經(jīng)營，用真情去對待每個學生，用熱情去對待學校的每件工作。我相信，有心就會成功，用心才會收獲。對于我的不足之處，我會盡自己所能去向其他老師學習，利用一切學習機會提高自己，盡力盡快彌補不足。爭取成為一名合格的華頓優(yōu)秀教師，懇請校領(lǐng)導批準我的轉(zhuǎn)正申請。 此致。感謝有這樣一個平臺。感謝各位領(lǐng)導、各位同事、各位學生和家長。感謝這份工作機會。 申請人：張展2017年11月9日 5 第19頁 共19
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