【正文】 紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào)、晨（班）會(huì)等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié) 日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，普及中秋節(jié)知識(shí)。使學(xué)生知道中秋的來歷和紀(jì)念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí)，組織開展了一次 “ 小手做月餅，中華思團(tuán)圓 ” 為主題的手繪月餅大賽，以團(tuán)圓和諧為主題，畫月餅、品文化，豐富學(xué)生的感知，在動(dòng)手動(dòng)腦中體驗(yàn)中華文化的獨(dú)特魅力，在賞明月、思團(tuán)圓的氛圍中，教育學(xué)生愛我中華，強(qiáng)我中華。 三是開展 “ 中秋情 團(tuán)圓夢(mèng) ” 志愿服務(wù)活動(dòng)。 為了增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)，積極組織志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生與被服務(wù)者都深切感受到中秋節(jié)的團(tuán)圓情。 一是以關(guān)愛空巢老人 為主題，積極開展慰問活動(dòng)。學(xué)生為他們送去水果、月餅等節(jié)日慰問品，與他們一起吃月餅、話家常，在居家養(yǎng)老服務(wù)站為他們送去節(jié)日的祝福和一桌豐盛的團(tuán)圓飯，與他們共度中秋，在倡導(dǎo)互助、和諧中感受社會(huì)主義大家庭的溫暖。 二是中秋節(jié)期間開展了慰問退休教師活動(dòng)，為退休教師送去月餅、水果等慰問品，向老教師致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)楦０步逃聵I(yè)做出的貢獻(xiàn)，學(xué)生為他們送去的不僅是物質(zhì)上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職 第 18 頁 共 21 頁 員工的關(guān)心，使他們?cè)诰裆细惺艿郊w的溫暖，感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮 的事，使他們?cè)诰裆细惺艿郊w的溫暖。 通過一系列活動(dòng)的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說，讓學(xué)生對(duì)中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了很好 “ 感恩 ” 教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。這次的活動(dòng)會(huì)讓我們學(xué)校的孩子們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。 總之，我校在廣大師生的共同努力下，通過開展形式多樣、豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，豐富了校園生活與校園文化，讓中 秋的情懷在學(xué)生心中留下印記，全面詮釋了中秋 “ 團(tuán)圓 ” 的意義與情懷，同時(shí)，通過各種活動(dòng)也增強(qiáng)了師生之間的友誼，對(duì)我校提高教學(xué)質(zhì)量也起到了很好的促進(jìn)作用。 篇十 為弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，強(qiáng)力促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)校園，豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)有關(guān)精神，在我 XX 縣區(qū)小學(xué)中學(xué)校廣泛開展 “ 我們的節(jié)日X8226。中秋節(jié) ” 主題活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下： 學(xué)校通過收集地方中秋習(xí)俗、經(jīng)典誦讀、動(dòng)手制做、板報(bào)宣傳、中隊(duì)主題會(huì)、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式 第 19 頁 共 21 頁 多樣 活動(dòng)方法，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，過好中秋節(jié)，體會(huì)、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。 一、幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。 學(xué)校通過布置學(xué)生自行了解的方法，讓學(xué)生主動(dòng)去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的特色，為教室舉行 “ 中秋知識(shí) ”主題班會(huì)做準(zhǔn)備。 xx 實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了 “ 習(xí)俗調(diào)查 ” ， “ 月餅調(diào)查 ” 等活動(dòng)，為在 “ 中秋知識(shí)共享，傳遞中秋思念 ” 主題班隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備，收到較好的成效。 進(jìn)行 “ 我們的節(jié)日 X8226。中秋節(jié) ” 國旗下講話。 xx 西路學(xué)校、 xx 學(xué)校、 xx 小學(xué)等學(xué)校書記，利用 升旗儀式活動(dòng)進(jìn)行主題講話。 板報(bào)宣傳，讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識(shí)。 xx 西路學(xué)校政教處布置各班進(jìn)行教室黑板報(bào)的制作，要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來由，該校團(tuán)支部還制作了一版專題板報(bào) 。石柱嶺小學(xué)大隊(duì)部舉行 “ 中秋節(jié)話中秋 ” 為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解中國的節(jié)日文化。 二、幫助學(xué)生過好中秋節(jié)。 中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。石柱嶺小學(xué)通過給學(xué)生布置 “ 給長輩一片孝心、給親人一份關(guān)心 ” 的作業(yè)形式，讓學(xué)生給親人送上 一份節(jié)日的問候。學(xué)生們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖?、主?dòng)說感謝 第 20 頁 共 21 頁 父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問短息、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式，給父母帶去了很多驚喜。 品月餅、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。部分學(xué)校通過班會(huì)課，開展師生共享月餅、共談中秋習(xí)俗、共品月餅的香甜等活動(dòng)來感受中秋節(jié)日的快樂。例： xx 小學(xué)：開展 “ 吃月餅，知中秋，話傳統(tǒng) ” 主題班會(huì)課。白沙小學(xué)開展 “ 品月 ” 中隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)與該校結(jié)對(duì)的區(qū)直機(jī)關(guān)青年志愿者們到會(huì)共慶佳節(jié)。蘇圩中學(xué)是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，由于第二天早上 7 點(diǎn)半按時(shí)上課，所以很多老師都提前回校。為了讓全體的 教職工過一個(gè)喜慶祥和的中秋節(jié)，增加教職工之間的交流，學(xué)校 “ 舉行中秋之夜茶話會(huì) ” 在羅校長的組織下，由學(xué)校工會(huì)安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會(huì)。晚上 8 點(diǎn)鐘，皓月之下的操場(chǎng)上，茶話會(huì)拉開了序幕。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞月，一邊交流中秋話題，在歡快的交談中，達(dá)到拉近了同事間的距離，增進(jìn)了彼此間的感情，更有利于和諧校園創(chuàng)建。 xx 小學(xué)結(jié)合月亮美麗的傳說，舉行 “ 我心中的月亮 ” 繪畫比賽。 賞花燈也是中秋節(jié)的一個(gè)內(nèi)容。通過組織學(xué)生動(dòng)手學(xué)做制花燈的活動(dòng)，讓學(xué)生更有興趣參加花燈的觀賞。 xx 實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織五六年級(jí) 的同學(xué)制作手工花燈，學(xué)生興高采烈，一派節(jié)日的快樂氣氛 。xx 小學(xué)作品展示在學(xué)校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特別的風(fēng)景，不時(shí)引來學(xué)生和父母的觀看，也得到 XX 縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo) 第 21 頁 共 21 頁 的贊賞。