7演講稿寫(xiě)作的常用技巧與演講稿寫(xiě)作研究綜述-資料下載頁(yè)
2025-09-17 21:03本頁(yè)面
【正文】 作才會(huì)得心應(yīng)手。 二、語(yǔ)言學(xué)層面研究 在西方，不論是形式主義、結(jié)構(gòu)主義還是新批評(píng)，都非常重視語(yǔ)言學(xué)，人們甚至把整個(gè)20世紀(jì)稱(chēng)為語(yǔ)言學(xué)時(shí)代。在強(qiáng)調(diào)文本研究的過(guò)程中，有的研究者看到了文本結(jié)構(gòu)研究和教學(xué)中的缺陷，便開(kāi)始從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)研究。 其實(shí)，寫(xiě)作學(xué)也有這樣一種發(fā)展趨勢(shì)：由文本轉(zhuǎn)向技巧，即對(duì)寫(xiě)作技巧的研究，也就是語(yǔ)第6頁(yè)共10頁(yè)言學(xué)層面的研究。所以，演講稿寫(xiě)作研究便由文本轉(zhuǎn)向了以語(yǔ)言學(xué)為重心。（1）在《演講寫(xiě)作技巧》中，編者列出了47種如何運(yùn)用寫(xiě)作技巧來(lái)完善演講稿寫(xiě)作的情況，比如演講稿寫(xiě)作中如何選詞的原則、如何運(yùn)用修辭手法、如何增強(qiáng)幽默感、如何表達(dá)情感、如何短小精悍等。（2）在《演說(shuō)文體寫(xiě)作技巧與藝術(shù)》中，編者提出了許多技巧：如何以“現(xiàn)有”應(yīng)“需要”，如何以“靈活”為“機(jī)動(dòng)”，結(jié)尾寫(xiě)作要有話則短、畫(huà)龍點(diǎn)睛等。（3）因?yàn)檠葜v稿是寫(xiě)出來(lái)為講出去服務(wù)的，所以許多學(xué)者還運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音知識(shí)來(lái)專(zhuān)門(mén)為演講稿選詞提供指導(dǎo)，以達(dá)到演講所需要的效果。（4）研究最為集中的是語(yǔ)言學(xué)中的修辭現(xiàn)象在演講稿寫(xiě)作中的運(yùn)用。如在《演講稿寫(xiě)作中修辭運(yùn)用的原則》中，作者就把夸張、雙關(guān)、反語(yǔ)等修辭手法在演講稿寫(xiě)作中的運(yùn)用原則作了總結(jié)：服務(wù)主旨原則、適應(yīng)聽(tīng)眾原則、契合時(shí)空原則、風(fēng)格 協(xié)調(diào)原則。國(guó)外也有類(lèi)似的研究，如肯尼斯博克的《當(dāng)代西方修辭學(xué)演講與話語(yǔ)批評(píng)》關(guān)注的就是修辭層面，西方演講的歷史是與修辭相伴而行的。 很好地吸收這些寫(xiě)作技巧，的確能夠完善演講稿的寫(xiě)作。但是，就像在寫(xiě)作學(xué)研究中的那樣，拋開(kāi)文本和寫(xiě)作主體來(lái)談技巧很難實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)的目的。寫(xiě)作要講究技巧但不全是技巧。要在具體的寫(xiě)作中，通過(guò)寫(xiě)作思維的運(yùn)轉(zhuǎn)，寫(xiě)作措辭的實(shí)踐，結(jié)合技巧的合理運(yùn)用，進(jìn)入一種自然生成、落筆生花的寫(xiě)作狀態(tài)。 三、其他層面研究 由于演講具有十分明顯的實(shí)際社會(huì)需求，所以，演講稿寫(xiě)作的研究到近代進(jìn)入了十分繁榮的階段。人們?cè)谶M(jìn)行文本結(jié)構(gòu)研究和語(yǔ)言學(xué)研究的同時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了多個(gè)研究角度和研究領(lǐng)域。首先，對(duì)于演講稿的分類(lèi)研究就十分流行。比如，《演講學(xué)》就從目的、內(nèi)容、演講者等角度來(lái)對(duì)演講分類(lèi)。當(dāng)然，與之相對(duì)應(yīng)的就產(chǎn)生了不同類(lèi)型的演講，比如按內(nèi)容分為政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、學(xué)術(shù)、法律、道德、禮儀、宗教等演講。又如，《演講寫(xiě)作技巧》一書(shū)在演講寫(xiě)作指南部分對(duì)專(zhuān)門(mén)的演講類(lèi)型提供對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)，如競(jìng)選、就職離職、開(kāi)業(yè)典禮、開(kāi)幕、答辯等演講寫(xiě)作的介紹。這不但說(shuō)明演講稿寫(xiě)作研究根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需要進(jìn)行，也說(shuō)明演講寫(xiě)作研究已經(jīng)深入到更小更細(xì)的層面。 其次，同時(shí)期的寫(xiě)作學(xué)理論研究的發(fā)展深深影響著演講稿寫(xiě)作的研究。當(dāng)寫(xiě)作學(xué)研究專(zhuān)注于寫(xiě)作主體時(shí)，演講寫(xiě)作也緊跟而上，演講者這個(gè)實(shí)踐主體引起了研究者的注意，如《演講稿寫(xiě)作主體角色的調(diào)適》就從主體的性別、年齡、身份等幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注演講稿的寫(xiě)作。當(dāng)然，許多關(guān)于寫(xiě)作主體的修養(yǎng)和素質(zhì)等方面的寫(xiě)作學(xué)理論同樣被引入進(jìn)來(lái)。 第12頁(yè) 共1
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