7新時(shí)期高校黨建帶團(tuán)建工作存在的問(wèn)題及對(duì)策研究-資料下載頁(yè)
2025-09-17 20:57本頁(yè)面
【正文】 和生活中帶動(dòng)、引導(dǎo)團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才。團(tuán)組織也積極行動(dòng)，緊密配合，要求廣大優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。 （4）帶動(dòng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨的后備力量。團(tuán)員干部是廣大團(tuán)員青年中的優(yōu)秀積極分子，在高校共青團(tuán)工作中起著舉足輕重的作用，所以配好團(tuán)干隊(duì)伍是一項(xiàng)重要的工作。[3]首先，在團(tuán)干部的選拔上，要堅(jiān)持”四化”的方針和德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，真正把思想好、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的年輕干部及時(shí)選拔到團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；其次，黨組織定期對(duì)團(tuán)干部參加各類(lèi)培訓(xùn)予于支持，主動(dòng)將團(tuán)干部的培訓(xùn)計(jì)劃納入黨組織的干部培訓(xùn)規(guī)劃，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)；第三，積極開(kāi)展推優(yōu)工作。團(tuán)組織”推優(yōu)”入黨是黨組織增強(qiáng)后備力量的主要來(lái)源和途徑，團(tuán)組織要增強(qiáng)推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作的政治責(zé)任感和自覺(jué)性，把“推優(yōu)”作為一項(xiàng)經(jīng)常性的隊(duì)伍建設(shè)的主要途徑。黨組織要指導(dǎo)各級(jí)團(tuán)組織制定推優(yōu)的培養(yǎng)計(jì)劃，規(guī)范“推優(yōu)”程序，按照“成熟一個(gè)推薦一個(gè)”的原則嚴(yán)格執(zhí)行，將優(yōu)秀團(tuán)員推薦給黨的組織，為黨不斷輸送新新鮮血液。[4] 創(chuàng)新黨建帶團(tuán)建的互動(dòng)工作，以創(chuàng)新求發(fā)展，提升思想政治工作成效 （1）抓基層把團(tuán)小組建在寢室。寢室是學(xué)生休息的地方，同寢室同學(xué)的關(guān)系也比其他同學(xué)之間相對(duì)密切。要把團(tuán)小組建在寢室，一個(gè)寢室即是一個(gè)團(tuán)小組，寢室長(zhǎng)即是團(tuán)小組長(zhǎng)。它延長(zhǎng)了共青團(tuán)的工作手臂——把工作由支部最后落實(shí)到團(tuán)小組；拓展了共青團(tuán)工作的空間——把團(tuán)的工作拓展到學(xué)生休息的寢室，占領(lǐng)了容易產(chǎn)生各種不良思想的寢室這塊陳地。 （2）抓典型——發(fā)揮典型的示范作用。一是抓學(xué)生黨員。學(xué)生黨員雖然入了黨了，擔(dān)按《團(tuán)章》規(guī)定依然保留團(tuán)籍，要使他們?cè)诟鞣矫娑计鹣蠕h模范作用。二是抓學(xué)生干部。班委會(huì)、團(tuán)支部、校系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的干部是一支很大的隊(duì)伍，因此一個(gè)學(xué)樣學(xué)一干部隊(duì)伍素質(zhì)如何直接影響學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。三是抓特殊典型。樹(shù)立“三好學(xué)生”“十佳標(biāo)兵”，舉辦成長(zhǎng)的歷程——應(yīng)屆“優(yōu)秀畢業(yè)生圖片展”，舉辦學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)等，通過(guò)多種形式激勵(lì)廣大團(tuán)員青年努力實(shí)踐，發(fā)憤成才。 （3）抓機(jī)制——增強(qiáng)團(tuán)支部的活動(dòng)。高校團(tuán)委應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)選行進(jìn)院（系）團(tuán)委、先進(jìn)團(tuán)支部活動(dòng)。同時(shí)，校團(tuán)委還可以將一些活動(dòng)讓基層團(tuán)委承辦，還可以在每項(xiàng)大型活動(dòng)中設(shè)立組織獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)基層團(tuán)委干部的積極性。 參考文獻(xiàn)： [1][j].曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，（4）.[2]毛時(shí)玉，〔j〕.廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（2） [3]金劍雄，[j].浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)（人文科學(xué)版），2007，（1）.[4][j].（7）. 第11頁(yè) 共11頁(yè)
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