20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)922飽和溶液同步練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 13:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】要想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和，具體措施。W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線(xiàn)如圖所示。當(dāng)溫度為_(kāi)________℃時(shí)，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等。30℃時(shí)，50g水中最多溶解A物質(zhì)5g，在60℃時(shí)20g水中最多能溶解B物質(zhì)10g，在t℃時(shí)，將甲、乙、請(qǐng)你根據(jù)曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題：。氯化鈉和硫酸鋰在0℃時(shí)的溶解度是____________g；得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量較大的是溶液______________。將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，升溫至t3℃，欲使它們?nèi)詾轱柡腿芤?，若不改變?nèi)軇┵|(zhì)量，所需加入固體溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是A___________B。根據(jù)固體物質(zhì)溶解度的四個(gè)條件：一定溫度、100g溶劑、飽和狀態(tài)、溶。根據(jù)該物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，60℃時(shí)該物質(zhì)的飽和溶液溫度降低至30℃時(shí)，由題中信息可知，此題考查的是溫度對(duì)氣體溶解度的影響。溶解度變小，水中氧氣變少，魚(yú)會(huì)浮出水面，故D選項(xiàng)不符合題意。故①②⑤符合題意。析出固體，所以D說(shuō)法是不正確的。
【正文】 應(yīng)用。 t1 ℃時(shí)，乙的溶解度大于甲的溶解度， A正確；加入相應(yīng)的物質(zhì)，能使該物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿?液， B正確； t2 ℃時(shí)，甲、乙的溶解度都是 W g，即在該溫度下， 100 g水最多溶解甲或乙的質(zhì)量都是 W g，所以在該溫度下，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比都是 W∶ 100， C正確；甲、乙的溶解度都隨著溫度的升高而增大，所以對(duì)甲、乙 t3 ℃時(shí)的飽和溶液降溫會(huì)同時(shí)析出晶體， D錯(cuò)。 4.【解析】 本題以溶解度曲線(xiàn)為主題，主要考查學(xué)生從溶解度曲線(xiàn)查找物質(zhì)的溶解度、分析點(diǎn)的意義、物質(zhì)結(jié)晶的方法等知識(shí)點(diǎn)。從圖中可以查出， 0 ℃時(shí)氯化鈉和硫酸鋰的溶解度相等，為 36 g； 20 ℃時(shí)， P點(diǎn)在硝酸鉀溶解度曲線(xiàn)的下方，所以是不飽 和溶液。因?yàn)橄跛徕浀娜芙舛入S著溫度的升高而增大，所以采用降溫的方法可以使其結(jié)晶；硫酸鋰的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以降低溫度時(shí)不會(huì)析出晶體。 答案： (1)36 (2)不飽和 降溫 (3)硝酸鉀溶液 5.【解析】 (1)由表中數(shù)據(jù)可以看出， KNO3和 KCl中， KNO3的溶解度受溫度的影響較大，所 以，能表示 KNO3溶解度曲線(xiàn)的是 m； (2)在 20 ℃～ 30 ℃之間， KNO3和 KCl的溶解度可能相等； (3)10 ℃時(shí)， KCl的溶解度為 g，說(shuō)明 100 g水中溶解 g KCl達(dá)到飽和，則10 g水中溶解 g KCl達(dá)到飽和，所以蒸發(fā) 10 g水，會(huì)析出 g KCl； (4)試管中有晶體析出，說(shuō)明溶液的溫度降低，即加入水中的物質(zhì)溶于水是吸熱的，冰塊和硝酸銨固體溶于水時(shí)吸熱；氫氧化鈉溶于水是放熱的；食鹽溶于水時(shí)溫度沒(méi)有明顯的變化，故選 C和 D。 答案： (1)m (2) gx g (3) g (4)C、 D 【探究創(chuàng)新】 【解析】 (1)t1 ℃時(shí)， B物質(zhì)的溶解度比 A物質(zhì)的溶解度大，即 100 g 水中溶解的 B物質(zhì)多，因此所得 B物質(zhì)的溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量大。 (2)由于 t2 ℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度相同，即相同質(zhì)量的水中最多能溶解它們的質(zhì)量相同，所得飽和溶液的質(zhì)量相同。 (3)、 (4)因?yàn)?A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響大，因此等質(zhì)量的兩物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降低相同的溫度時(shí)，析出的A物質(zhì)多，同時(shí)升高相同溫度時(shí)，最多能溶解的 A物質(zhì)也多。 答案： (1)B (2)= (3) (4)
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