7學(xué)校自評制度及領(lǐng)導(dǎo)小組-資料下載頁
2025-09-17 19:33本頁面
【正文】 一、教師評價 教師評價工作由教師自評和他評（教師互評、家長評價）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評價。學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評和他評基礎(chǔ)上對每個教師的崗位工作進行綜合評定，確定評價等級。 二、校長評價 校長評價工作由校長自評和他評（教師評價、家長評價、社會代表評價）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長的管理工作。 三、學(xué)校工作評價 學(xué)校工作自評由教師構(gòu)成基礎(chǔ)性評價，學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評價等級。 自評工作要堅持客觀、真實、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進信息，做到堅持標(biāo)準(zhǔn)，實事求是。 學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項評價反饋信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績與不足，運用評價工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進措施。 評價的過程性材料要嚴(yán)格歸檔，以備查用，任何人不得私涂改 張樓鎮(zhèn)譚樓小學(xué)2017年9月 第5頁 共5
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