7學(xué)校安全管理案例-資料下載頁
2025-09-17 19:03本頁面
【正文】 平自然就提高了。 第五篇：學(xué)校安全管理案例與分析學(xué)校安全管理案例與分析 安全重如泰山，尤其對于農(nóng)村中學(xué)生而言，沒有安全一切都是空虛的，是飄渺的，是幻想的。因此，學(xué)校校園安全是一個永恒的話題，校園安全是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位教育工作者來說，排除學(xué)校一切安全隱患，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序是首要任務(wù)，也是壓在每一位教師肩上沉甸甸的責(zé)任。對學(xué)校來說，安全工作涉及千家萬戶，必須警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然，以校園安全穩(wěn)定、促進師生和諧發(fā)展為出發(fā)點，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學(xué)生的安全保持高度警惕，切實做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“平安校園，和諧校園”安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常工作的有序開展。 下面，結(jié)合平時學(xué)校工作，將以案例分析的形式談?wù)勛约簩W(xué)校安全工作的一些思考。 [案例描述] 2012年的一天，學(xué)校被突如其來的停電影響了晚自習(xí)正常上課，這對于一所寄宿制學(xué)校來說，無異于帶來了很多安全隱患。就在停電時，學(xué)校各班級都在上晚自習(xí)，學(xué)生在老師的陪同下安安靜靜的坐在班里等待來電。正在這個時候，學(xué)校初二學(xué)生劉某乘停電看不見之機，打開教室后門，偷偷溜了出去，翻越學(xué)校圍墻出了校園，并伙同校外人員一起玩耍，離開了老師的視線和監(jiān)管。等學(xué)校來電之后，任課老師由于擔(dān)心學(xué)生趁機出教室，急忙清查本班人數(shù)，才發(fā)現(xiàn)劉某不在班里，早已不見了蹤影，于是立即上報學(xué)校，學(xué)校即刻采取相應(yīng)措施，一方面動員學(xué)校老師尋找，一方面通知孩子家長，告知他相關(guān)情況。經(jīng)過全校老師兩個小時的尋找，最后找到了劉某，對他進行了批評教育。 [案例分析] 這次事件雖然以老師找到劉某給予批評教育而結(jié)束，也給學(xué)校敲響了安全警鐘。由于初中學(xué)生的好動心里，所以更需要教師時刻留心孩子的一舉一動，時時加強對學(xué)生安全意識教育，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為時應(yīng)及時制止，出現(xiàn)問題時應(yīng)及時處理，盡到教師應(yīng)盡的責(zé)任，對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)。此案例中，劉某作為限制民事行為能力人，理應(yīng)了解自己行為的后果，但其任然違反校紀(jì)校規(guī)在上課期間趁黑溜出教室，如果在外出學(xué)校的時間內(nèi)受到任何傷害，過錯也是明顯的，其民事責(zé)任應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護人承擔(dān)。 這個案例告訴我們，在教育教學(xué)工作當(dāng)中，時而會有一些學(xué)生給老師找麻煩，上課時偷偷溜出教室就是比較常見的一種，這些違紀(jì)的學(xué)生往往趁老師不注意時，偷偷溜出教室，而老師對此也經(jīng)常難以發(fā)現(xiàn)，如果一旦逃課的學(xué)生發(fā)生意外，老師就很容易惹上麻煩，那么作為任課教師，學(xué)生如果在上課期間受到人身傷害，是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，就要看學(xué)校或者學(xué)校的老師是否具有過錯。因此教師在上課期間不僅承擔(dān)著傳授知識、維護課堂紀(jì)律的責(zé)任，還應(yīng)當(dāng)認真履行自己的教育教學(xué)職責(zé)。 [心得體會] 以上案例給了我如下一些提示： 教師在上課前一定要對學(xué)生出勤情況進行檢查，對缺勤的同學(xué)問清缺勤原因，做到心中有數(shù)； 如果有學(xué)生無故沒到學(xué)校，應(yīng)將情況及時匯報學(xué)校，及時向家長反饋，詢問原因，以防止學(xué)生無故逃學(xué)； 如果上課時教師發(fā)現(xiàn)已到校的學(xué)生沒有上課，應(yīng)及時查詢原因以防止學(xué)生逃 學(xué)出現(xiàn)意外； 教師在上課期間，嚴(yán)禁無故擅自離開教學(xué)場地； 教師應(yīng)當(dāng)細心維護課堂秩序，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有打鬧等違反紀(jì)律和存在危險的情況時要及時提醒和制止； 在上課期間，其他教師及各部門不宜叫學(xué)生出教室。 第15頁 共15頁
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