20xx秋湘少版英語五年級上冊unit7whattimedoyougetupword教案1-資料下載頁
2024-11-28 12:03本頁面
【導讀】天活動的時間表。本單元還學習了一些學生日常生活活動如起床，睡覺以及一些?；菊n程詞匯等與學生息息相關的詞組和詞匯。連，對于學生來說非常親切，非常熟悉且容易掌握。教師可以從日常生活入手創(chuàng)。設多種情境，讓學生初步運用句型Whattimedoyou……?義的操練或對話教學。如“制定自己的一日時間表，做時間的小主人”“充當小。本單元分為三個課時完成，第一課時為partA,B,C部分。partD部分，第三課時為partE,F部分。能聽懂會說新單詞dininghall,whole,2,句型：聽得懂，會說，會讀whattimedoyou…3,話題的語篇運用。仿照寫一寫自己的一天。五單元已經學過了關于情態(tài)動詞的can的疑問句CanI…學生都喜歡上英語課，想說，也善于模仿。1，PPT課件，多媒體。問對方做某活動的時間并能流利的回答。由于本節(jié)課主人公為Mary的爸爸，對于五年級的學生應該適時的教會學生一定的閱讀方法，大體分為四部，激發(fā)學生的英語學習興趣，提高學生的合作意識及參與意識。1,呈現Mary爸爸一天所有活動的圖片，讓學生根據所學內容復述，排序。
【正文】 要求學生默讀，并用筆圈出活動詞匯（學生大體了解了文章的大概意思）。 ３ .第 二遍閱讀短文。 要求學生默讀，并用筆圈出表示時間的短語。 ４ .第三遍閱讀短文。 教師出示生詞 dinning hall，whole，舉例子并教讀。 學生與同伴合作閱讀，完成下列表格。 回答 然后又繼續(xù)請學生提問，繼續(xù)回答，讓學生更加區(qū)分開主語是第三人稱是后面的動詞的變化 第十三張 出示圖片讓學生閱讀，填表后將課文中的活動排序這也是書中的練習，第十四章主要是我隨 機出的幾個判斷正誤的問題讓學生更加了解文章。 第十五章為家庭作業(yè) Homework: 1, Make a time table of yourself. 2, Write a little passage of your day like part D. 第十六張呈現 Activities Time ５ .根據表格中的內容，回答問題，完成書上練習及教師給出的練習。 [來源 :學科網 ZXXK] ６ .聽錄音，跟讀。 ７ .根據所填表格的提示，復述短文故事。 Step4 作業(yè)布置 Homework: 1, Make a time table of yourself. 2, Write a little passage of your day like part D. Byebye. Thank you! 七 、教學評價方法 本課從以下幾個方面來考查學生的學習情況，并將學生學習的評價融入到各個教學活動過程中。 教師評價 Teacher39。s Note Very good Good Not bad 掌握句型 what time does he? .? He ? .. at? .. 并能在語篇中正確理解。能讀懂D 部分故事。 聲 音響亮，較流暢地用英語表達自己要說的話。 積極參加課堂活動 用本課所學句型對話 八、板書設計 Unit 7 what time do you get up? What time does he get up? He gets up at 6 o’clock. What time does he drive to work? He drives to work at 7 o’clock .…..
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