7學習型黨組織建設的實踐研究-資料下載頁
2025-09-17 17:44本頁面
【正文】 力、提高了學校整體能力、團結協(xié)作能力。在共同收獲中大家激發(fā)了各自潛力，改善影響學習、團結、協(xié)作和發(fā)展的心智模式，使黨員干部自覺融入整體，營造“共贏”的發(fā)展空間。 黨員發(fā)展成效顯著。黨員個人兩年發(fā)展計劃的制定，為黨員的學習、工作、生活提出了近期目標；個人履職情況反思，也讓黨員學會了在反思中學習，在成績中更上一層。一年的實踐，我們有了看得見的成效：32位黨員中主動參加職稱評審的5位（其中中學高級4位），署級以上刊物發(fā)表文章22篇，公開教學21節(jié)，獲獎26項，黨員的工作能力在學校發(fā)展中走在了前列。 對“學習”理解更深。我們對“學習工作化、工作學習化”有了具體的詮釋：一在思想上，明確學習是財富、學習是機會、學習是享受、學習是福利；二在機制上，明確學習是職業(yè)，學習是崗位，學習是工作，學習是制度；三在方式上，明確學習是讀書、是思索、是實踐、是互助、是共進；四在成果上，強調學習是知識、是創(chuàng)新、是效率、是成功。在認識中，逐步實現(xiàn)學習目標和方式上自我超越，提升了黨員的學識魅力。 （三）推動了支部工作特色創(chuàng)建 通過學習型黨組織建設的實踐研究，學校黨支部的各項工作在原有的基礎上有了新的發(fā)展。 學校黨支部工作在繼承中不斷創(chuàng)新 通過學習實踐，已有的制度得到實踐的檢驗并在實踐中更加完善，建立了新的學習評價辦法，新形勢下的黨員學習新載體得到建立，使得黨員學習教育從形式到內容都能跟上時代的步伐，并為不同年齡層次的黨員創(chuàng)造互學共進的平臺。 黨建工作亮點成效顯現(xiàn) 繼實行“三先”制度，推進黨內民主，到“黨員講壇”的成功開設，“創(chuàng)建學習共同體，黨員先行動”等活動，使得黨支部的戰(zhàn)斗力更強，核心作用更得到體現(xiàn)：XX省教衛(wèi)黨委系統(tǒng)“十佳好人好事提名獎”，區(qū)文明單位、區(qū)“示范”黨支部、區(qū)黨建“創(chuàng)新成果”優(yōu)秀獎這些成績無不體現(xiàn)學校黨組織創(chuàng)建學習7型黨組織建設的足跡，無不體現(xiàn)黨員共學共享共進的成效。這些成績與亮點成了支部全面和諧可持續(xù)發(fā)展的基礎和動力。 四、創(chuàng)建學習型黨組織的幾點啟示基本要求 黨的十七屆四中全會《決定》明確指出，要“使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子”。這為建設學習型黨組織明確了方向。 樹立與時代發(fā)展相適應的學習理念。學無止境的終身學習理念、凝智聚力的團隊學習理念、與時俱進的創(chuàng)新學習理念、學用統(tǒng)一的一體化學習理念。 拓展與目標需求相統(tǒng)一的學習內容。按照《決定》要求，重點學習馬克思主義理論，同時廣泛學習新知識。在加強理論武裝、提高理論素養(yǎng)上下功夫。在擴大知識視野、提高知識修養(yǎng)上下功夫。 探索與組織特征相一致的學習方式。堅持研究式學習，堅持開放式學習，堅持互動式學習。 實施與學習要求相配套的組織領導。首先，通過健全組織機制實施有效指導。其次，通過營造學習氛圍實施有效指導。第三，通過拓展學習平臺實施有效指導。 結束： 一個重視學習的黨組織，是充滿希望、富有活力的黨組織；一個善于學習的黨組織，是能夠與時俱進、開拓創(chuàng)新的黨組織。加快建設學習型黨組織，是我們科學重建和科學發(fā)展取得成效的重要保證。 第13頁 共13頁
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