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7學習梁家河心得體會范文原創(chuàng)0篇-資料下載頁

2025-09-17 17:10本頁面
  

【正文】 機關、企事業(yè)單位刮起了一陣讀書潮,讀什么呢。讀《梁家河》。仁者見仁智者見智,每個拿到《梁家河》的人,所關注的點必定也是不一樣的,畢竟每個人經歷不同,修養(yǎng)不同,往大了說,是每個人的人生觀價值觀世界觀不同,那么看待這本書的態(tài)度就截然不同,態(tài)度決定行動。因此就有人將之奉若精神之食糧,亦不乏有人束之為高閣。且不說這書中是否有黃金屋或顏如玉,但存在即合理,亦說明了這書,可讀,還要細讀,讀什么呢。 一讀習近平讀書觀。習近平酷愛讀書,放牛的時候牛在吃草他在讀書;放羊的時候,羊在奔跑,他在讀書;即使是鋤草的時候,他也在讀書,總結起來就是一個行走的讀書郎。哪里不會讀哪里。于我們這個時代而言,書的形式發(fā)生了巨大的變化,已經鮮少有人能夠靜下心來捧著一本墨香裊裊的書認真研讀了。為什么呢。因人心浮躁,欲望過剩,功利性太強,即使讀書也讀所謂有用之書,諸如婚戀問題解答、御夫之術、成功之道、生財有道等等,當然這并不是否認這些書的價值,而是讀書的初衷已然發(fā)生了變化,那么所謂的精神滋養(yǎng)就是徹底的空談了,當我們折服于習近平在各個國際場合演講引經據典、信手拈來的時候,也該放下手中的手機或者游戲去讀讀書,滋養(yǎng)滋養(yǎng)空虛的靈魂。 誠如習近平所說。讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然正氣。 說到讀書與學藝,上個世紀七八十年代的一批中專生無疑給當代青年人開了新篇、做了榜樣。他們中的一部分人順應改革開放的潮流勇敢地闖進創(chuàng)業(yè)大軍,在歷史的洪流中留下了濃墨重彩的一筆,另外一部分人,學成歸來致力于守護家鄉(xiāng)這一方沃土之安寧,以自身之薄力建設家鄉(xiāng):或從事教育、或從事政治,又或者從事醫(yī)療事業(yè)。就說從事教育行業(yè)的前輩們,有哪一個不是以嫻熟技藝傍身、以精湛技藝為本的呢。大氣磅礴的書法、行云流水的琴技、巧奪天工的畫作、信手拈來的文章,他們那個年代的人,沒有多么優(yōu)越的物質條件,但是,他們的精神世界一定是充盈的。 二讀習近平的處事觀。作為當年奔赴延川梁家河最小的知青,在自知沒有比這更好去處的時候,便毅然決然地調整了自己的心態(tài)、進而改變自己的觀念,努力適應新的環(huán)境。梁家河地處偏遠,環(huán)境惡劣是出了名的,但是倘若任由其發(fā)展而不為所動,不作為的話,長此以往,它只會更加荒涼落寞。既來之,則安之。這可能是習近平當初經過復雜的內心掙扎而迸發(fā)的唯一的念頭,因此一改大城市的飲食習慣、生活習慣,成為了一個肩能扛糞手能擔柴的農村小伙子。既安之,則建之,因此,才有了后來我們看到的陜西有史以來第一個沼氣池。越是在艱苦的環(huán)境當中,越要磨練意志,努力地適應環(huán)境。海明威先生曾如此說;人不是生來要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。這是一種樂觀處事的原則。對于剛踏入或者即將踏入農村基層崗位服務于基層建設的青年來說,不怨不艾、樂觀、豁達、不浮躁才會使之最終實現偉大的人生理想。 三讀習近平的家國情懷。意莫高于愛民,行樂高于后民。當官要為民做主,為一方父母官,就要為這一方子民們謀福祉;為一村一組書記,所做一切決策都要為所轄區(qū)人民負責;為一校一班教師,更要對所教學生的未來擔責。昔橫渠先生有四句話,今教諸生立志,特為拈出。希望豎起脊梁,猛著精采,依此立志。方能堂堂正正做一個人,須知人人有此責任,人人具此力量。切莫自己推諉,自己菲薄。此便是仁以為己任的榜樣。于為萬民造福的公仆來說,以仁德行于事、以仁德行于世,有所為有所不為。 四讀讀習近平的改革觀。1984年時任XX省XX縣區(qū)委書記的習近平在全縣經濟工作會議上指出:改革的目的在于出效率、出效益,改革本身也是靠提高效率作保障。不講效率,改革就是一句空話。習近平倡導的馬上就辦體現了他的效能思想。所以,當人民有正當合理的訴求,理當竭盡全力去滿足。做事切忌推諉和拖拉,踢皮球的現象是時候該遏制了。同時于廣大青來說,當時代之潮流、改革之風氣向我們強力推進的時候,青年人該拍案而起、響應時代之號召,奮起直追,爭做時代的弄潮兒,于困難面前不妥協(xié)、于危難之時不退縮,方顯泱泱中華青年之大志氣、大胸襟、大作為。 言至于此,梁家河早已不是一個簡單的地名,而是一種家國情懷、一個以仁為己任的榜樣、一個自力更生、艱苦奮斗的標志、一個筑夢追夢圓夢的地方。青年興,則國家興,青年強,則國家強。于廣大青年而言,樹立為天地立心、為生民立名、為往圣繼絕學,為萬世開太平的人生抱負與理想,是時代對于我們的呼喚,亦是實現中華民族偉大復興的根本。 第18頁 共18頁
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