7在市教育系統(tǒng)關工委協(xié)作會上致辭-資料下載頁
2025-09-17 16:29本頁面
【正文】 育，與留守學生交流心聲的校長熱線、展示優(yōu)秀留守學生及優(yōu)秀監(jiān)護人風采的相關活動、眾多老年志愿者參加到留守學生校外輔導活動等等。 有的學校建立了留守學生教育管理的研究課題，如猛山學校的《農(nóng)村留守學生教育管理模式研究》、普興學校的《農(nóng)村留守學生心理問題及對策探究》。 以上工作雖然帶有探究性，而且開展的時間不很長，但確實收到了明顯效果。雙星小學的匯報，就集中代表了樂善片區(qū)各學校的工作實績。這些成績，僅僅是打開缺口后的初步收獲，帶有試驗性和淺表性，希望市上的領導和各兄弟縣市加以指正。 四、形成機制，注重長效 在形成機制和追求長效問題上，我講三點意見。 第一，在三教結(jié)合上，點上的工作要更深入、扎實、持久，不斷探索運行機制的基本規(guī)律和有效方法，獲得經(jīng)驗，在全縣更大范圍內(nèi)推廣運用。還沒有建立社區(qū)教育委員會的，當?shù)刂行W要主動積極地向當?shù)攸h政匯報，并作好各項準備工作，在2006年內(nèi)，把社區(qū)教育委員會建立起來并投入工作。 第二，在留守學生的教育管理上，以今天的會議為起點，各校都應開展調(diào)查、分析、制訂計劃和實施方案，將留守學生這個弱勢群體的思想道德建設工作納入學校德育工作中，并突出其重要性和特殊性，爭取做出更大成績。 第三，未成年人思想道德建設，最有效的方式是知行結(jié)合，在灌輸?shù)赖轮R的同時，大力培養(yǎng)道德行為習慣。良好的行為習慣，是經(jīng)過反復訓練和強化而固定下來的，一是訓練，二是強化，三是反復進行，沒有捷徑可走。習慣是人格的重要組成部分，習慣是人格的外在表現(xiàn)。說到底，未成年人思想品德教育，最重要、最基本的成份是養(yǎng)成教育，而良好習慣的培養(yǎng)，正是養(yǎng)成教育的核心。 各位領導，各位朋友，我們的工作才剛剛起步，如果還有一點成績，也是微不足道的。請各位領導和各兄弟縣市多多賜教，并把你們的寶貴經(jīng)驗傳授給我縣。 謝謝。 第8頁 共8
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1