7信息資源高校檔案館員職業(yè)道德建設(shè)-資料下載頁(yè)
2024-09-26 14:12本頁(yè)面
【正文】 道德建設(shè)的主體，可以監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的職業(yè)道德行為；作為職業(yè)道德建設(shè)的載體，可以自我監(jiān)督，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；作為職業(yè)道德建設(shè)的客體，可以接受上一級(jí)組織及用戶的監(jiān)督。在監(jiān)督機(jī)制下不斷提升服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量，凈化工作作風(fēng)環(huán)境。同時(shí)館員還可以接受輿論監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督。 總之，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，檔案館員接受監(jiān)督也越來(lái)越多元化。競(jìng)爭(zhēng)是一種心理需要和行為活動(dòng)，館員作為個(gè)體力求工作質(zhì)量達(dá)到最佳狀態(tài)，檔案館作為組織，作為競(jìng)爭(zhēng)群體力圖勝過(guò)對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)上崗是激發(fā)檔案館員職業(yè)潛能，社會(huì)崗位競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，最大化發(fā)揮崗位作用的有效機(jī)制。鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)行為，一切以犧牲他人的利益為目的行為是不可取的，鼓勵(lì)追求健康、向上、有利于組織和個(gè)人的行為，實(shí)現(xiàn)最終職業(yè)目標(biāo)的行為。檔案館員在工作中，需要來(lái)自個(gè)多個(gè)方面的激勵(lì)。激勵(lì)是工作的一種推動(dòng)力。建立和完善激勵(lì)強(qiáng)化機(jī)制，可以提升館員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，滿足館員的學(xué)習(xí)的需要，為館員提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而館員本人也樂(lè)于接受各種教育活動(dòng)。了解館員的管理動(dòng)機(jī)，滿足館員的管理需求，進(jìn)而激勵(lì)館員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大大提高了館員的工作積極性。激發(fā)館員的工作熱情，意識(shí)到自身不足，對(duì)其努力提高自身的道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有一定的促進(jìn)作用。把具有強(qiáng)烈責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀館員樹(shù)立為的典型人物，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)館員以先進(jìn)人物為楷模，提高自己的思想覺(jué)悟，用自己高尚的道德情操影響身邊的讀者。另一方面，還要建立健全激勵(lì)管理機(jī)制，做到感化教育和評(píng)價(jià)制度并舉，從根本上提高館檔案員的職業(yè)道德水平，最終實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。 綜上所述，信息資源共享下的高校檔案館作為服務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展作用日趨明顯。隨著信息時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，高校服務(wù)于師生員工、用戶及社會(huì)是職能所在。加強(qiáng)檔案館員職業(yè)道德建設(shè)，能夠解決社會(huì)環(huán)境中不利因素的影響、檔案館員職業(yè)道德素質(zhì)良莠不齊等道德問(wèn)題提供參考，有助于館員在工作中保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、清醒的頭腦，最終成為高素質(zhì)館員隊(duì)伍建設(shè)等發(fā)揮作用。把也能將其精髓注入高校圖書館員職業(yè)道德建設(shè)中來(lái)，成為職業(yè)道德建設(shè)發(fā)展的新的新鮮血液。幫助高校檔案館員在信心資源共享機(jī)制下，創(chuàng)造出更好的佳績(jī)。 第9頁(yè) 共
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