6西杜村黨支部某年整頓提升工作方案-資料下載頁
2025-09-17 13:04本頁面
【正文】 委員3人，42名黨員中有2名女性黨員。50%黨員是在1964年社教時期入黨的。3%是從部隊隊伍時轉(zhuǎn)回的黨員，2%是這些年村支部發(fā)展的黨員。 二、存在的問題 黨員年齡結(jié)構偏大，年輕黨員少。 近幾年發(fā)展黨員少。 學習方面不足，由于大多數(shù)黨員年齡偏大，難以組織黨員集中學習。 支部在黨員帶動村民發(fā)展產(chǎn)業(yè)、致富方面工作不足。 三、整改提升措施 不斷培養(yǎng)年輕黨員，發(fā)展返鄉(xiāng)大學畢業(yè)生入黨，增加黨組織的活力與朝氣，提升黨支部的文化知識能力。 加強學習。多召開民主生活會，學習黨的路線、方針、政策。1 開展批評與自我批評，提高黨員的工作能力，增強組織性和紀律性。 充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，黨支部率先垂范。帶動全村黨員研究適合本村村情的產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路，帶領全村群眾通過產(chǎn)業(yè)致富，積極為群眾解決生產(chǎn)、生活方面的實際困難。 以“三送”工作為統(tǒng)領，以“加快寧都發(fā)展，重塑寧都形象”為抓手，在村黨支部開展“三有三比”活動，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，真正為群眾辦實事、辦好事、提升黨支部的戰(zhàn)斗力和黨員的先鋒堡壘作用。 第五篇：村黨支部整改提升方案XX縣區(qū)第三中學黨支部整改提升方案 為了進一步鞏固開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成果，針對黨員教師在創(chuàng)先爭優(yōu)活動學習和討論中查找的一些問題，特制定本整改提升方案。 一、指導思想 以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導，以“從我做起，科學發(fā)展、爭創(chuàng)佳績”為主題，對照鎮(zhèn)黨委開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動目標，查找出存在的問題和不足，制定整改方案和整改措施，為今后創(chuàng)先爭優(yōu)奠定基礎，為實現(xiàn)學校新一輪跨越式發(fā)展作出應有的貢獻。 二、存在問題 對理論的學習不夠深、不夠透，對理論的認識往往比較膚淺，停留在表面層次上。 理論與實踐結(jié)合得不緊密，兩者之間不能有機融為一體。 工作主動性不夠，存在安于現(xiàn)狀的思想。往往是上級布置什么就做什么，領導叫干什么，就干什么。 黨建工作方法不多，比較單調(diào)，缺乏創(chuàng)新。 創(chuàng)先爭優(yōu)水平有待提高。 三、整改目標和落實措施 （一）整改落實目標： 加強基層黨組織自身建設，深入學習科學發(fā)展觀理論，不斷創(chuàng)新教育發(fā)展的新理念、新思想，有重點有步驟推進各項工作落到實處，在實踐中提升基層黨組織凝聚力和黨員隊伍戰(zhàn)斗力，提高教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。 （二）具體整改落實措施： 扎實推進學習型組織建設，進一步更新學習觀念，豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習方法，拓展學習途徑，健全學習制度，逐步形成抓黨員干部學習的長效機制。加強理論與實際的聯(lián)系，把理論學習與學校的中心工作有機結(jié)合起來，做到學以致用。 加強黨支部自身建設。以黨支部為核心，加強政治理論學習、深刻領會創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要義、內(nèi)涵和目標，加強黨員干部建設，在推進學?？茖W發(fā)展的重大問題上形成了新的共識。樹立主人翁意識，增強工作的主動性和進取意識。創(chuàng)新黨建工作方法，突出工作重點，彰顯黨建特色。 充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮教代會的民主參與、民主監(jiān)督作用。通過召開教師座談會，與個別教師談心，聽取廣大黨員教師的意見和建議，不斷提高服務意識和水平。 深入持續(xù)地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的領導，明確職責，形成合力，提高創(chuàng)先爭優(yōu)的層次和水平。 通過學習促進加強教師隊伍建設，大力推進素質(zhì)教育、努力辦好人民滿意教育，以提升教育質(zhì)量為發(fā)展的著力點，解放思想，開拓創(chuàng)新，全面推進各項教育教學工作，讓學生得到積極健康向上的成長。 立足校情，研究學情。根據(jù)學生的實際情況，開展行之有效的教育教學改革活動，著力提高課堂教學質(zhì)量，切實提高學生的思想道德素質(zhì)和學業(yè)水平，使學生真正成為道德素質(zhì)良好，身體心理健康，學習能力在原有的基礎上有顯著提高。 XX縣區(qū)第三中學黨支部 2012年8月 第18頁 共1
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