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6西杜村黨支部某年整頓提升工作方案-資料下載頁

2025-09-17 13:04本頁面
  

【正文】 委員3人,42名黨員中有2名女性黨員。50%黨員是在1964年社教時期入黨的。3%是從部隊隊伍時轉(zhuǎn)回的黨員,2%是這些年村支部發(fā)展的黨員。 二、存在的問題 黨員年齡結(jié)構偏大,年輕黨員少。 近幾年發(fā)展黨員少。 學習方面不足,由于大多數(shù)黨員年齡偏大,難以組織黨員集中學習。 支部在黨員帶動村民發(fā)展產(chǎn)業(yè)、致富方面工作不足。 三、整改提升措施 不斷培養(yǎng)年輕黨員,發(fā)展返鄉(xiāng)大學畢業(yè)生入黨,增加黨組織的活力與朝氣,提升黨支部的文化知識能力。 加強學習。多召開民主生活會,學習黨的路線、方針、政策。1 開展批評與自我批評,提高黨員的工作能力,增強組織性和紀律性。 充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,黨支部率先垂范。帶動全村黨員研究適合本村村情的產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路,帶領全村群眾通過產(chǎn)業(yè)致富,積極為群眾解決生產(chǎn)、生活方面的實際困難。 以“三送”工作為統(tǒng)領,以“加快寧都發(fā)展,重塑寧都形象”為抓手,在村黨支部開展“三有三比”活動,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用,真正為群眾辦實事、辦好事、提升黨支部的戰(zhàn)斗力和黨員的先鋒堡壘作用。 第五篇:村黨支部整改提升方案XX縣區(qū)第三中學黨支部整改提升方案 為了進一步鞏固開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成果,針對黨員教師在創(chuàng)先爭優(yōu)活動學習和討論中查找的一些問題,特制定本整改提升方案。 一、指導思想 以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導,以“從我做起,科學發(fā)展、爭創(chuàng)佳績”為主題,對照鎮(zhèn)黨委開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動目標,查找出存在的問題和不足,制定整改方案和整改措施,為今后創(chuàng)先爭優(yōu)奠定基礎,為實現(xiàn)學校新一輪跨越式發(fā)展作出應有的貢獻。 二、存在問題 對理論的學習不夠深、不夠透,對理論的認識往往比較膚淺,停留在表面層次上。 理論與實踐結(jié)合得不緊密,兩者之間不能有機融為一體。 工作主動性不夠,存在安于現(xiàn)狀的思想。往往是上級布置什么就做什么,領導叫干什么,就干什么。 黨建工作方法不多,比較單調(diào),缺乏創(chuàng)新。 創(chuàng)先爭優(yōu)水平有待提高。 三、整改目標和落實措施 (一)整改落實目標: 加強基層黨組織自身建設,深入學習科學發(fā)展觀理論,不斷創(chuàng)新教育發(fā)展的新理念、新思想,有重點有步驟推進各項工作落到實處,在實踐中提升基層黨組織凝聚力和黨員隊伍戰(zhàn)斗力,提高教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。 (二)具體整改落實措施: 扎實推進學習型組織建設,進一步更新學習觀念,豐富學習內(nèi)容,創(chuàng)新學習方法,拓展學習途徑,健全學習制度,逐步形成抓黨員干部學習的長效機制。加強理論與實際的聯(lián)系,把理論學習與學校的中心工作有機結(jié)合起來,做到學以致用。 加強黨支部自身建設。以黨支部為核心,加強政治理論學習、深刻領會創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要義、內(nèi)涵和目標,加強黨員干部建設,在推進學??茖W發(fā)展的重大問題上形成了新的共識。樹立主人翁意識,增強工作的主動性和進取意識。創(chuàng)新黨建工作方法,突出工作重點,彰顯黨建特色。 充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用,充分發(fā)揮教代會的民主參與、民主監(jiān)督作用。通過召開教師座談會,與個別教師談心,聽取廣大黨員教師的意見和建議,不斷提高服務意識和水平。 深入持續(xù)地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,加強對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的領導,明確職責,形成合力,提高創(chuàng)先爭優(yōu)的層次和水平。 通過學習促進加強教師隊伍建設,大力推進素質(zhì)教育、努力辦好人民滿意教育,以提升教育質(zhì)量為發(fā)展的著力點,解放思想,開拓創(chuàng)新,全面推進各項教育教學工作,讓學生得到積極健康向上的成長。 立足校情,研究學情。根據(jù)學生的實際情況,開展行之有效的教育教學改革活動,著力提高課堂教學質(zhì)量,切實提高學生的思想道德素質(zhì)和學業(yè)水平,使學生真正成為道德素質(zhì)良好,身體心理健康,學習能力在原有的基礎上有顯著提高。 XX縣區(qū)第三中學黨支部 2012年8月 第18頁 共1
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