7學校精準扶貧工作匯報材料-資料下載頁
2025-09-17 10:30本頁面
【正文】 致。一些教師為了減輕工作量，填報數(shù)據不夠細致，也出現(xiàn)個別有關數(shù)據錯誤。 二是每一個健康的人都要靠自己的能力養(yǎng)活自己。當自己處于貧困時，首先要想如何靠自己的能力脫離貧困，而不是等待別人的救助?？墒乾F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有些身處貧困狀態(tài)的人，并沒有想著通過自己的雙手去勞動來努力脫離貧困，而是在等待：等待政府、社會的救助。有的貧困戶即使得到扶助也不把他當作自己的事認真去努力做好。每當我們工作隊員入戶座談時，聽到的都是他們如何如何貧困，收入如何如何的少，或者家里有多少多少病人，都在極力展示他們的貧困。 五、下一步工作 中心學校扶貧工作隊進一步加大扶貧和宣傳力度，以精準扶貧為 立足點和出發(fā)點，鞏固扶貧成果。具體措施如下。 一是完善實施方案，科學制定發(fā)展規(guī)劃。中心學校將結合@@村實際情況XX縣區(qū)鄉(xiāng)有關政策，科學定位，合理確定產業(yè)發(fā)展思路，進一步完善該村精準扶貧實施方案及2019年度精準扶貧計劃，為該村的整體發(fā)展和貧困戶脫貧致富開出實實在在，操作性強，能夠實現(xiàn)的好“方子”。二是創(chuàng)造工作條件，抓緊實施幫扶工作。結合中心學校分戶幫扶方案，創(chuàng)造條件，落實駐村聯(lián)戶幫扶機制，讓幫扶教師深入幫扶戶一對一制定幫扶計劃，真幫實干，盡快讓貧困戶早日脫貧。 第6頁 共6頁
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