7學習知足感恩奉獻心得體會-資料下載頁
2024-09-26 07:10本頁面
【正文】 業(yè)；我們得到了同事的幫助，所以應該熱情主動的配合；我們得到了消費者的認可和贊美，所以應該用更好的產(chǎn)品和服務去奉獻消費者。幸福是奉獻。任何一個人來到這個社會上，都不可能離開他人的存在而存在。“與人方便，自己方便”，“送人玫瑰，手留余香”，“人敬我一尺，我敬人一丈”，一個會尊重人、并善于向他人獻出愛心的人，必定會得到他人的尊重和更多愛的回報。 在教育道路上，讓你我一道，攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用奉獻譜寫教師人生。做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；嘗到教師的幸福，便是成功。追尋教育人生的幸福，便是尋求教師生命的意義。其實幸福并沒有什么特定的標準，關鍵在于我們自身的自我體驗和感受。曾經(jīng)看過一個寓言：小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊。”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上?！庇谑牵∝i試著咬自己的尾巴。過了幾天，小豬又問：“媽媽，為什么我抓不住幸福呢?！眿寢屝χf：“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的……”讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因為，只有那些一直往前走的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴。學生用他們一生中最美好的時光陪伴你，這本身就是非常的幸福了。 第6頁 共6頁
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