6通風(fēng)二隊(duì)崗位練兵階段總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-16 22:47本頁(yè)面
【正文】 了較好的效果，達(dá)到了以練促學(xué)的目的，但也發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題值得我們認(rèn)真地思考：一是仍有部分職工對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，存在著能干好活就行，學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)都一樣的消極思想。二是個(gè)別職工的操作技能不過(guò)硬，平時(shí)工作表現(xiàn)的還可以，但在崗位練兵競(jìng)賽中，經(jīng)受不住考核，暴露出了實(shí)際操作不夠熟練的問(wèn)題。三是個(gè)別職工的實(shí)際操作能力低于理論考試水平，缺少實(shí)際操作方面的鍛煉。四是部分職工受文化程度的影響，崗位描述語(yǔ)言表達(dá)能力差，出現(xiàn)會(huì)干不會(huì)說(shuō)的現(xiàn)象。 通過(guò)前段全員崗位練兵活動(dòng)，我們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真彌補(bǔ)不足，查缺補(bǔ)漏，制定針對(duì)性的措施，不斷加強(qiáng)對(duì)職工的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，特別是在崗位描述上下大力氣，切實(shí)達(dá)到讓職工會(huì)干又會(huì)說(shuō)，逐步提高全隊(duì)職工的綜合素質(zhì)，從而為今后的技術(shù)比武和技能競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。 通風(fēng)二隊(duì)2013年5月31日 第5頁(yè) 共5頁(yè)
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