語(yǔ)文版八年級(jí)下冊(cè)你是你的船長(zhǎng)語(yǔ)文版-資料下載頁(yè)
2024-11-28 01:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】成公平公正的觀念。本文的作者是一位學(xué)生的。子集體過(guò)15歲的生日。請(qǐng)大家看課題——你是你的船長(zhǎng)，誰(shuí)。能說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解?不錯(cuò)，大家說(shuō)得非常好。題——寄語(yǔ)十五歲，這個(gè)詞組用了什么修辭手法?這位母親對(duì)十五歲孩子們的這番話(huà)語(yǔ)重。心長(zhǎng)，情真意切?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)靜靜聆聽(tīng)……人生航線(xiàn)，掌握自己的命運(yùn)。五歲的人談的話(huà)。出了那三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題是什么關(guān)系？，引出了作者什么觀點(diǎn)？1．合上課本，聽(tīng)教師充滿(mǎn)感情的話(huà)語(yǔ)，漸漸融人。教師用心創(chuàng)造的情景。我能感受到你們熱切韻視線(xiàn)交織?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們伸出你們的手來(lái)，掐。讀到此處停下來(lái)，凝視學(xué)生，看他們。2．師微笑著繼續(xù)朗讀：好極。是別人是否也知道我們的疼痛呢?問(wèn)一位同學(xué)，“萍”，破了，正流著血，你感覺(jué)怎樣?朋友“萍”也會(huì)感到他的疼痛。學(xué)生開(kāi)始均木吶地。有臨危決斷、指揮若定的能力。如何理解文中的“一身化作千萬(wàn)身”?
【正文】 是你自己。 這位學(xué)生家長(zhǎng)的演講情真意切 ， 語(yǔ)重心長(zhǎng) ， 讀了這篇課文后 ， 你認(rèn)為“ 你是你的船長(zhǎng) ” 這句話(huà)的含義是什么 ？ 你將如何把握自己的人生航向 ， 你有哪些心里話(huà)要說(shuō) ， 請(qǐng)寫(xiě)到紙上 。 當(dāng)堂訓(xùn)練： 板書(shū)設(shè)計(jì) ? 你是你的船長(zhǎng) ——寄語(yǔ)十五歲 提問(wèn)：我們當(dāng)然知道：自己的疼痛，但別人是不是也知道我們的疼痛呢 ? 自己會(huì)感覺(jué)到疼痛 家長(zhǎng)可以感覺(jué)到孩子的疼痛 孩子可以感覺(jué)到家長(zhǎng)的疼痛 人們都會(huì)對(duì)他人的處境有所感受 ——人類(lèi)是一個(gè)不可分割的整體，不應(yīng)對(duì)任何人抱漠視態(tài)度 —應(yīng)該培養(yǎng)同情心和正義感，培養(yǎng)公平、公正的觀念 問(wèn)題探究與拓展活動(dòng) 如何理解文中的“一身化作千萬(wàn)身” ?
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