【導讀】成公平公正的觀念。本文的作者是一位學生的。子集體過15歲的生日。請大家看課題——你是你的船長,誰。能說說你對這句話的理解?不錯,大家說得非常好。題——寄語十五歲,這個詞組用了什么修辭手法?這位母親對十五歲孩子們的這番話語重。心長,情真意切?,F(xiàn)在就讓我們來靜靜聆聽……人生航線,掌握自己的命運。五歲的人談的話。出了那三個問題,這三個問題是什么關(guān)系?,引出了作者什么觀點?1.合上課本,聽教師充滿感情的話語,漸漸融人。教師用心創(chuàng)造的情景。我能感受到你們熱切韻視線交織?,F(xiàn)在請同學們伸出你們的手來,掐。讀到此處停下來,凝視學生,看他們。2.師微笑著繼續(xù)朗讀:好極。是別人是否也知道我們的疼痛呢?問一位同學,“萍”,破了,正流著血,你感覺怎樣?朋友“萍”也會感到他的疼痛。學生開始均木吶地。有臨危決斷、指揮若定的能力。如何理解文中的“一身化作千萬身”?