6水利局從3個(gè)方面抓好水利安全生產(chǎn)及野外用火管理工作-資料下載頁(yè)
2025-09-16 20:50本頁(yè)面
【正文】 ，處處熏陶，點(diǎn)滴滲透。③全員參與。 做法。①全班同學(xué)共同參與為班級(jí)起了班名，設(shè)計(jì)了班徽，寫(xiě)下了座右銘，制定了班規(guī)，集體通過(guò)了班級(jí)誓言，經(jīng)過(guò)召開(kāi)班委會(huì)，決定在每天早上的7點(diǎn)鐘集體宣誓。 ②每個(gè)宿舍也都起了一個(gè)響亮的名字，選擇了一句格言，代表了宿舍成員共同的心聲和追求。 三、抓環(huán)境 思考。干凈整潔的班級(jí)環(huán)境和宿舍環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障，是“我愛(ài)我班”情感培養(yǎng)的重要?jiǎng)恿?，是建設(shè)優(yōu)秀班集體的必然要求。 第1頁(yè)第1頁(yè)做法。班級(jí)工作大包干。 班級(jí)環(huán)境保持的所有的工作全部分配到個(gè)人，包括講桌、引水機(jī)、窗臺(tái)、電視等等的愛(ài)護(hù)和衛(wèi)生。承包責(zé)任人必須履行責(zé)任，否則寫(xiě)400字以上的說(shuō)明書(shū)。 四、抓量化 思考。搞好班級(jí)量化，打造班級(jí)名片。 做法。①召開(kāi)班干部會(huì)議和班會(huì)，民主通過(guò)獎(jiǎng)罰措施。 ②通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)“我和我的集體”統(tǒng)一思想，培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感。 五、抓班會(huì) 思考。主題班會(huì)是班級(jí)建設(shè)的強(qiáng)心劑，是凝聚學(xué)生，凝聚集體的平臺(tái)，是學(xué)生系列教育的重要手段。 做法。①全員參與，輪流擔(dān)任籌劃兼主持人，在班委的配合下圍繞主題進(jìn)行組織。 ②實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)的系列性、連貫性。比如“感恩教育”“勵(lì)志教育”“集體精神教育”“友情教育”“成績(jī)分析”“大考備戰(zhàn)”等。 六、抓動(dòng)機(jī) 思考。要讓學(xué)生時(shí)刻有正事干，做學(xué)生思想行為的引導(dǎo)者，有意義的事情想多了，干多了，歪門(mén)邪道的精力就會(huì)減少。 七、抓榜樣 思考。讓學(xué)生一天或者一周保持爭(zhēng)先進(jìn)取的精神不難，讓學(xué)生永遠(yuǎn)保持上進(jìn)心，時(shí)刻反思，不斷提高自己，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的真正成長(zhǎng)和班級(jí)管理的質(zhì)的飛躍。 做法。每周選出兩名班級(jí)榜樣，男生女生各一名；（榜樣每周不重復(fù)，人人有機(jī)會(huì)。） 同時(shí)選出最期待個(gè)人，課下我會(huì)和她單獨(dú)談話(huà)。（班內(nèi)不公開(kāi)。） 第2頁(yè)第2頁(yè) 八、抓小組 思考。競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，幫扶是共同提高的途徑之一。 做法。根據(jù)班里學(xué)生成績(jī)，平均分成了四個(gè)小組，每組設(shè)一名組長(zhǎng)，并且根據(jù)小組情況進(jìn)行了排位。根據(jù)考試成績(jī)，小組內(nèi)建立幫扶機(jī)制，制定幫扶目標(biāo)，“先優(yōu)帶后優(yōu)，共同奔成功?！? 九、抓班委 思考。班干部是班主任的左膀右臂，也是班級(jí)的帶頭人，沒(méi)有過(guò)硬的班干部隊(duì)伍，就沒(méi)有優(yōu)秀的集體，更談不上成功的管理。 做法。①班干部的文化課成績(jī)必須過(guò)半，必須有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，必須通過(guò)全班同學(xué)的半數(shù)以上的信任票。 ②定期對(duì)班干部進(jìn)行民主評(píng)議，選出大家最滿(mǎn)意的班干部。 ③班級(jí)工作能放給班干部的就大膽放手，逐漸讓班級(jí)工作變成學(xué)生自己的事，“班級(jí)興旺，全班有責(zé)?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的主人公意識(shí)，否則單靠自己用心是很累的，也很難將班級(jí)工作做好。 如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。我想只要我們以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。 第3頁(yè)第3頁(yè) 第15頁(yè) 共15頁(yè)
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