6歇馬鎮(zhèn)小學某年春季教育教學工作總結-資料下載頁
2025-09-16 20:46本頁面
【正文】 在問題，促進今后工作 認真反思，我們確實做了很多工作，但是也仍然存在很多亟待努力與改進的地方。一是學校后備干部隊伍建設乏力，存在少部分年輕教師顯懶散，積極研究教育教學深度不夠，不愿主動提升自身的教學水平與能力，甚至不愿意參與公開課講授，教學質(zhì)量低，對自己也沒什么觸動，僅僅把這個職業(yè)當作一種謀生的手段。教育首先要有溫度，才有深度。二是學校不少工作長計劃與短安排結合不緊密，部分工作臨時性較強，處室開展工作缺乏系列性，主題性不強，創(chuàng)新性開創(chuàng)工作不強，與考核評價細則對照不強等，直接影響學校特色還不明顯；三是學校教學研究氣氛還不濃厚，教學研究形式顯單一，局限于聽評課（少數(shù)教師甚至聽評課都不積極），活動少，思考少，交流少，還不能創(chuàng)造性地以更多較靈活的形式進行教學研究，研究成果少，領軍人物少，學校在區(qū)域內(nèi)的影響力小。很多教師（包括我自己）不善寫，不敢寫，學校經(jīng)驗總結不及時，亮點宣傳不廣泛；四是學校干部深入基層，參與教學研究力度不夠，領導蹲年級組實效性還不強，接地氣不夠。特別是校長，本應重心放在教學上，但卻忙于其它事物，深入教室辦公室不夠，深入教學班級不夠；五是學校校園自信特色建設依然還在初始階段，主題校園特色建設載體不多。針對這些問題，一是要做到干部多帶頭，多思考，多對比，力求工作針對性強，主題性強，系列性強；二是多引導，多教育，多幫扶，廣泛營造正能量氛圍；三是多檢查、多督促，多評比，夯實過程管理，糾正偏差于萌芽狀態(tài)；四是改革評價方式，由單一個體評價模式逐步過渡到年級組、教研組為單位的團體評價，發(fā)揮群體效益。 我們雖然解決一些問題，取得了點滴成績，這都是在上級的指導下和全體老師們的努力下獲得的，但是還有很多更艱巨的課題等著我們?nèi)ス?，比如學生的行為習慣問題，家校關系溝通問題，教師工作積極性調(diào)動問題，學校特色創(chuàng)建問題，教學質(zhì)量全面提升問題，學校精細化管理問題等等都需要我們?nèi)ニ伎?、去探討、去實踐、去改觀。 第8頁 共8頁
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