6校長春季開學典禮上的致辭稿-資料下載頁
2024-09-25 20:46本頁面
【正文】 用文化引領(lǐng)學校，用文化影響師生，用文化塑造品牌。 學校正是從60年底蘊豐厚的歷史畫面與卷帙浩繁的校史中，在回歸教育本質(zhì)的探索中，在面向未來的展望中，抽取出內(nèi)涵豐富的兩個大字自得，明確自得教育的價值主張，并將這些理念融入學校教育教學的方方面面，讓教育更有靈魂和深度。 走進學校，我們能真切感受到學校歷史的厚度、文化的厚重，37中已然成為種子激揚生命的一片沃土。 要讓生命顯現(xiàn)奇跡，我們愿甘心成為這些種子的看護者。 看護者需提供陽光與水分，種子方能創(chuàng)新的成長。 何以不畏浮云遮望眼。只緣身在最高層。你們在拼盡自己的力量拔節(jié)成長時，作為看護者的我，也必將竭盡全力讓你們站的更高，走的更遠。 兩翼三階自得德育模式培養(yǎng)三有三會人才，四主五環(huán)自得高效課堂成就師生成長，自得教育特色課程塑造核心素養(yǎng)。我們不遺余力提供自得教育，我們更竭盡所能打造師生共同成長的幸福家園。自得，自樂。自得，自成。 37中，其建筑巍峨，其綠樹成蔭，其鶯啼花笑，其溪流潺潺，其環(huán)境悠然，其陽光充分，其水分充足，其育人必卓越。 要讓生命顯現(xiàn)奇跡，我們愿用心成為這些種子的引導(dǎo)者。 引導(dǎo)者需提供方向與目標，種子方能協(xié)調(diào)的成長。 春天的種子們，在這個拼完顏值，又主要看氣質(zhì)的新時代，一不小心，還會毅然決然世界那么大，我想去看看。 如果幼苗的每一根枝椏都各自追求不同的方向，終究成不了有用之木。成長與生活都離不開方向，離不開規(guī)則，不能太過任性。同學們有守則，老師們有規(guī)范，又是一年春來到，我希望你們能夠找到生命里真正的追求和奮斗的方向。 一位哲人這樣寫道。如果你不能成為山顛上一棵挺拔的松樹，那就做一片灌木叢吧。但要是一棵溪邊最好的灌木hellip。hellip。如果你不能成為一叢灌木，何妨就做一棵小草hellip。hellip。成敗不至于大小只至于你是否已竭盡所能。 37中，為你們個性化的成長鋪就了嶄新的大道。 就這樣hellip。hellip。 我們愿信心滿滿，無限期待成為這些種子的見證者。 見證者只需靜靜的等待，種子總能創(chuàng)造生命的奇跡。 日月星辰，風霜雨雪，與其說是上天的饋贈，不如說是對生命本色的考驗。在靜默無語的歲月中，生長，持續(xù)地生長，瘋狂地生長hellip。hellip。終于，花繁葉茂，碩果累累。 春天是千帆競發(fā)的美好時節(jié)，春天是百舸爭流的美好時光，讓我們一道，開放我們的視野，共享我們的成長，以春天的名義為祖國播下富強、民主、文明、和諧的種子，為社會播下自由、平等、公正、法治的種子，為我們自己播下愛國、敬業(yè)、誠信、友善的種子。在百折不撓中積蓄生命的能量，百煉成鋼，互學自成，迷津問渡，啟悟自行，且行且見證。 謝謝。 第12頁 共12頁
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