6校長(zhǎng)在鎮(zhèn)慶祝七一會(huì)上的交流講話稿-資料下載頁
2024-09-25 20:43本頁面
【正文】 孩子們的內(nèi)心情感世界獲得正面激勵(lì)。我們學(xué)校有學(xué)生450余名。這里地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)，諾大的校園里，有一棟半新的教學(xué)樓和幾排磚瓦房，綠蔭環(huán)繞，四處透露著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。我剛調(diào)來時(shí)，也心存凝慮，不習(xí)慣這里的生活。交通不便，住宿條件極其簡(jiǎn)陋。我們從薄弱環(huán)節(jié)入手，聯(lián)系上海泉蒙讀書會(huì)，成立圖書館。在學(xué)習(xí)好各科知識(shí)的同時(shí)，通過博覽群書并開展交流活動(dòng)引領(lǐng)孩子們了解更多廣博知識(shí)并與科技前沿接軌。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校年輕的老師們擔(dān)任各班圖書館閱讀課老師。我們還通過上海師范大學(xué)的聯(lián)系，廣泛吸引更多研究生志愿者來學(xué)校給孩子們進(jìn)行講座。 六是從心理生理上關(guān)心留守兒童，努力彌補(bǔ)他們的情感缺陷。我校建立了校長(zhǎng)信箱，要求老師們用充沛的愛心關(guān)懷學(xué)生。愛心是靈魂的鑰匙。孩子們都特別喜歡跟我說話，有時(shí)就稱呼我媽媽老師，媽媽校長(zhǎng)，他們有什么疑難困惑，在讀書交流時(shí)就說給我聽。我還聯(lián)系湖北愛心社及公益事業(yè)活動(dòng)關(guān)愛留守孩子，馬上暑期就要到來，學(xué)校每一名孤兒及父母離異的孩子被愛心社團(tuán)確定為今年的夏令營(yíng)活動(dòng)的人選。 2013年“六一”兒童節(jié)前夕，宋慶齡基金會(huì)來學(xué)?？疾欤瑢?duì)學(xué)校整體辦學(xué)氛圍留下美好印象，擬在我校投資興建綜合樓，不久的將來，一個(gè)自然清新環(huán)境美、名人佳作藝術(shù)美、人際和諧文明美的新校園指日可待。 體會(huì)： 我在上海學(xué)習(xí)時(shí)，有這樣幾句話深深地觸動(dòng)了我，“對(duì)于一所學(xué)校而言，教育必須日益關(guān)心所有學(xué)生的最充分的發(fā)展，學(xué)校的責(zé)任是尋找能使每個(gè)學(xué)生達(dá)到的最高學(xué)習(xí)水平的條件?！币凰哔|(zhì)量的學(xué)校應(yīng)該是“能夠使學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)進(jìn)步高于根據(jù)其起點(diǎn)水平所可能取得的進(jìn)步”。 作為一校之長(zhǎng)，如果不去思考教育的本質(zhì)，那么他的管理就是暫時(shí)化的、膚淺的、表象化的，是無源之水、無本之木。 “教育是人類以傳承文化精神和知識(shí)技能手段、培養(yǎng)及建構(gòu)人的主體素質(zhì)、發(fā)展人的主體性、完善其本質(zhì)的一種社會(huì)實(shí)踐。” 學(xué)生任何一種行為的表象背后都蘊(yùn)含了教育的力量，不去追溯教育的本質(zhì)，不可能有真正的教育。 結(jié)語： “捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照。作為校長(zhǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中，一定得多思考、多追問教育的本質(zhì)問題，這是我們教育的工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；在今后的管理中，任何舉措都要從深層次上挖掘教育的內(nèi)涵，要考慮學(xué)生的終身發(fā)展。 作為共產(chǎn)黨員，今后，在乘馬崗這塊紅色土地上，我要繼續(xù)以老區(qū)精神悟己，以老區(qū)精神建校，以老區(qū)精神育人，使老區(qū)精神與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代教育交融升華，代代相傳。 第11頁 共11頁
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