6校長(zhǎng)閘文化心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-09-25 20:38本頁(yè)面
【正文】 的群體成員都有歸屬心理，而教師具有更為強(qiáng)烈的自尊和受人尊敬的需要。他們不僅希望學(xué)生尊重他們，而且也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)重視信任他們。精神激勵(lì)能較好的滿(mǎn)足這一心理需要。比如，學(xué)校的體育代表隊(duì)載譽(yù)歸來(lái)，校長(zhǎng)向教師和運(yùn)動(dòng)員表示祝賀，那么教師就會(huì)意識(shí)到，自己的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)重視和承認(rèn)，情緒更好，干勁更足，體育工作就會(huì)越干越出色，當(dāng)教師上完一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，圓滿(mǎn)地完成一項(xiàng)學(xué)校交結(jié)的任務(wù)，在報(bào)刊上發(fā)報(bào)一篇有質(zhì)量的論文，校長(zhǎng)如能給予肯定和表?yè)P(yáng)，那么，對(duì)于一個(gè)有理想、有才干、有抱負(fù)的教師來(lái)說(shuō)比給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)還要高興得多，這種精神的獎(jiǎng)賞是千金難買(mǎi)的。因此，校長(zhǎng)要知人善任，對(duì)有才能、有遠(yuǎn)大志向的教師，都應(yīng)為其提供施展才能的良好條件。另外，對(duì)教師提出的合理化建議、誠(chéng)懇的批評(píng)等，也應(yīng)給予肯定性的評(píng)價(jià)，或采納、或解釋說(shuō)明。這樣做可使教師的精神上得到滿(mǎn)足、安慰，為自己的意見(jiàn)得到校長(zhǎng)的重視或采納而高興，起到調(diào)動(dòng)教師積極性的作用。 總之，在學(xué)校工作中，人的因素是最活躍、最富于變化的，而且蘊(yùn)含著無(wú)窮盡的能量。校長(zhǎng)只要建好思想和行動(dòng)的“閘門(mén)”，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，時(shí)刻把學(xué)生、教師、學(xué)校放在心上，就能創(chuàng)設(shè)一種良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，促進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展。 第6頁(yè) 共
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