6校長(zhǎng)修改規(guī)劃會(huì)議致辭稿-資料下載頁(yè)
2025-09-16 20:38本頁(yè)面
【正文】 修正調(diào)整，形成了規(guī)劃論證稿。提交的規(guī)劃論證稿文本制作規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理，項(xiàng)目設(shè)計(jì)合理而有層次，有較高的領(lǐng)域覆蓋性，各項(xiàng)目行動(dòng)方案目標(biāo)、載體和策略較為清晰，有一定的可操作性。在規(guī)劃的論證過(guò)程中，校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)規(guī)劃的介紹思路清晰，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，規(guī)劃階段和過(guò)程介紹清晰，對(duì)專(zhuān)家問(wèn)題及評(píng)議反饋積極且具有一定的重建性。在綜合各位專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，提出以下進(jìn)一步完善規(guī)劃的建議： ，對(duì)總目標(biāo)的概括提煉尚可進(jìn)一步思考，不同層面的課程、課堂命名還可調(diào)整得更有層次性，使其理念的層次更加清晰、與具體策略或措施的匹配性更強(qiáng)。 ，如九年一貫課程的整體設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)各項(xiàng)目的三年發(fā)展定位都應(yīng)給出一個(gè)合理且可行的說(shuō)法，分項(xiàng)目標(biāo)的表述及各項(xiàng)目的達(dá)成度可以進(jìn)一步明晰。 ，分步走路線圖應(yīng)根據(jù)專(zhuān)家建議進(jìn)一步細(xì)化。 ，尚需進(jìn)一步斟酌完善 第4頁(yè) 共4頁(yè)
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