6校園欺凌現(xiàn)象法律思考-資料下載頁
2025-09-16 20:25本頁面
【正文】 理等多種形式，不斷增強青少年的法律知識和法律意識，教育大家學法、懂法，從小做一名守法公民。 第三，對存在暴力傾向的學生及其家長進行重點輔導、教育、引導。例如，組織專門法治學習，帶領(lǐng)他們到少年犯監(jiān)獄參觀、學習等，也可邀請律師、心理咨詢師對他們進行專門輔導、教育，使這部分有暴力傾向的未成年人及時得到心理矯治，逐漸改掉“暴力傾向的壞毛病”。 第四，學校內(nèi)部健全完善預防和有效制止校園暴力的制度。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時有效制止。 第五，做好家庭對學生的教育。一方面，教育孩子通過溝通交流解決矛盾和問題，不要有暴力傾向，家庭要多給孩子溫暖和關(guān)懷，及時輔導、糾正孩子的暴力傾向。另一方面，家長要教育孩子如何有效預防被侵犯，一旦發(fā)生被侵害事件，必須第一時間向老師、家長、警察尋求保護。 第六，基層組織積極發(fā)揮作用。街道、居委會、村委會、居民小組、樓長等基層組織負責人或工作人員對有暴力傾向的孩子的家庭要多加關(guān)注，教育、引導這些家庭用適合的方式教育孩子，防止離異家庭、留守兒童沒人管、放任發(fā)展。在日常生活中要及時發(fā)現(xiàn)、制止發(fā)生在本社區(qū)的未成年人違法犯罪行為。對本社區(qū)、居委會被欺凌的孩子要及時提供生活幫助，及時向其家長、學校、派出所反映情況。 第5頁 共
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