6思想政治理論課社會實踐教學要求及選題要求-資料下載頁
2025-09-16 19:11本頁面
【正文】 點調查 說明。通過對省內外高校大學生近三年來擇業(yè)、就業(yè)的情況進行調查、采訪，了解當前大學生擇業(yè)趨勢、特點，分析其存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學生角度分析對策，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。 第五篇：合肥學院思想政治理論課社會實踐活動要求合肥學院思想政治理論課社會實踐活動要求 根據(jù)思想政治理論課教學大綱和教學計劃的要求，除課堂理論教學外，特別加強實踐教學環(huán)節(jié)的管理和考核力度。為了搞好這項工作，特提出如下意見： 一、指導思想 為認真貫徹“教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的教育方針，使大學生在學習期間能夠更多地接觸社會、了解國情，培養(yǎng)服務社會、服務人民的意識，增強社會責任感，走正確成長的道路，并在實踐中提高分析問題和解決實際問題的能力，提高全面素質。 二、基本原則 學科特點與學生學習實際相結合的原則。 啟發(fā)自覺、自我教育的原則。 社會實踐與為人民服務相結合的原則。 社會實踐與大學生成才之路相結合的原則。 三、思想政治理論課實踐教學的領導機構與組織管理形式 思想政治理論課教學部成立思想政治理論課實踐教學領導小組，組長：孫中儀；副組長：郭劍峰、蔡傳斌 指導老師：各教研室主任、任課教師 思想政治理論課實踐教學形式： 從2011級開始，每學期4學時實踐教學，分為集中和分散兩種形式。各教研室主任負責聯(lián)系和具體組織集中實踐教學，負責確定分散實踐教學題目（不少于20個）。 本學期集中實踐教學單位。思想道德修養(yǎng)與法律基礎——省少管所和戒毒所、中國近現(xiàn)代史綱要——省博物館、馬克思主義基本原理概論——安徽科力公司、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論——肥西小井莊。 分散實踐教學組織管理形式。任課教師將每個班級學生分成四至六人一個小組，分別展開社會調查、撰寫調查報告。本課程每學期最后4學時，進行課堂演講，每個小組派一名學生代表，匯報社會實踐調查結果。每個小組另派一名學生代表，參加當堂評分組。 四、成績考核 每個小組提交一篇不少于2500字的實踐報告。 考核方式。每個小組選一名代表，在上課班級進行匯報演講。 成績評定標準?？偡譃?00分，任課教師分數(shù)占總評的50%，學生代表評分去掉一個最高分、去掉一個最低分后，平均得分占總評的50%。每個小組演講人加5分。 五、社會實踐內容 結合經(jīng)濟建設和社會發(fā)展開展專題調查，了解國情，接觸工農，向群眾學習。 通過走訪革命勝地、各行各業(yè)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和艱苦樸素的革命作風。 六、注意事項與要求 選題要切合實際，有條件、有能力完成。 態(tài)度要認真，注重實踐效果，提高實踐報告質量。 利用好社會關系，為自己完成任務創(chuàng)造條件。 樹立安全第一的思想，注意選擇交通工具和實踐地點。 七、學生社會實踐報告的質量保證措施 社會實踐活動開展前，以小組為單位向指導老師上交集體活動方案（包括活動的主題、時間、地點、組織者、參加者、可行措施、有利條件等），得到指導老師認可后方可進行集體活動。 實踐報告上交時一并上交集體合作的有力證明（集體實踐活動的標志性照片、車票、門票等），證明實踐報告是集體合作成果。 指導老師有權抽查小組全體成員，或以答辯的形式證明實踐報告真實性。 思想政治理論課教學部二〇一一年十一月 第18頁 共18頁
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