【導(dǎo)讀】“21世紀(jì)能源”?錳結(jié)核里主要含有哪些元。你了解哪些海洋污染?起,你會(huì)如何保護(hù)海域環(huán)境?如何從海水中提取金屬鎂?涉及到哪些重要的化學(xué)反應(yīng)?過(guò)程,請(qǐng)分析這樣做的目的是什么?
【總結(jié)】海洋資源化學(xué)資源礦產(chǎn)資源生物資源動(dòng)力資源[自學(xué)指導(dǎo)一]海底礦物閱讀課本,解決以下問(wèn)題:1、海底蘊(yùn)藏著哪些礦物資源?2、“可燃冰”是如何形成的?3、為什么“可燃冰”被譽(yù)為為“未來(lái)能源”、“21世紀(jì)能源”?4、什么是錳結(jié)核?錳結(jié)核里主要含有哪些元素?錳結(jié)核
2024-11-22 00:50
【總結(jié)】知識(shí)管理歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第八單元海水中的化學(xué)第一節(jié)海洋化學(xué)資源知識(shí)管理1.海水中的化學(xué)物質(zhì)海水中的物質(zhì):海水中溶解的鹽占%,所含有的各種離子中最多的是______和______。海水制鎂:利用海水制取鎂的流程是:
2025-06-20 15:43
【總結(jié)】化學(xué)與能源第一節(jié)化學(xué)與能源思考:當(dāng)今人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的能源有哪些?煤石油天然氣化石燃料解決能源危機(jī)的一般方法節(jié)約能源開(kāi)發(fā)新能源化學(xué)與能源提高能源轉(zhuǎn)化率利用風(fēng)能和太陽(yáng)能的自亮街燈風(fēng)力發(fā)電風(fēng)能西藏利用地?zé)岚l(fā)電我國(guó)首臺(tái)自動(dòng)跟蹤太陽(yáng)能高
2024-11-28 00:40
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前各反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和之間可能有哪幾種關(guān)系呢?提出問(wèn)題:作出假設(shè):生成物的質(zhì)量總和反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于大于小于方案一:白磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定方案二:鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定活動(dòng)與探究一:實(shí)驗(yàn)方案
【總結(jié)】第八單元海水中的化學(xué)第12課時(shí)海洋化學(xué)資源考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考向探究當(dāng)堂檢測(cè)第12課時(shí)海洋化學(xué)資源考點(diǎn)1海洋化學(xué)資源1.海水制鎂海水或鹵水――→石灰乳(1)氫氧化鎂――→鹽酸(2)氯化鎂――→通電(3)鎂圖12-1
2025-06-21 02:47
【總結(jié)】第一節(jié)海洋化學(xué)資源第八單元海水中的化學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題:我們常把大海比作故鄉(xiāng),比作母親,它就象一個(gè)搖籃,孕育了我們的成長(zhǎng),它是人類(lèi)千萬(wàn)年來(lái)取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫(kù)。同學(xué)們,你知道海洋中有哪些資源嗎?鹽、魚(yú)、石油、天然氣、潮汐能……一、一、海水中的物質(zhì)水%?﹪溶解的鹽分?﹪Cl-
2025-06-17 12:16
【總結(jié)】化學(xué)元素與人體健康————幸福一生的秘密你知道嗎?人體中的元素人體中含量較多的的元素有11種,約占人體總重量的%。超過(guò)%的元素,稱(chēng)為常量元素,%以下的稱(chēng)為微量元素。元素名稱(chēng)元素符號(hào)質(zhì)量分?jǐn)?shù)%氧O碳
【總結(jié)】一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則1、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室:腳步要輕,說(shuō)話(huà)低聲。2、實(shí)驗(yàn)前:預(yù)習(xí)內(nèi)容,了解目的,明確步驟。3、實(shí)驗(yàn)時(shí):檢查用品,聽(tīng)從指揮,愛(ài)護(hù)儀器,節(jié)約藥品,細(xì)心觀(guān)察,準(zhǔn)確記錄,注意安全,保持整潔。4、實(shí)驗(yàn)后:回收廢物,洗凈儀器,擺好用品,注意環(huán)保;根據(jù)原始記錄,寫(xiě)
2024-11-28 00:38
【總結(jié)】第四節(jié)化學(xué)與環(huán)境保護(hù)第九單元化學(xué)與社會(huì)南沙河中學(xué)化學(xué)組一、保護(hù)生命之源——水1.水污染的三個(gè)來(lái)源:工業(yè)廢水、廢氣、廢渣農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥隨水流入河中生活污水任意排放:水污染的現(xiàn)象::(1)利用化學(xué)方法處理:(2)水污染的綜合防治措施二、還人類(lèi)潔凈的空氣:化石燃料的燃燒
2024-11-18 20:22
【總結(jié)】LJ九(下)教學(xué)課件第八單元海水中的化學(xué)第一節(jié)海洋化學(xué)資源海洋和我們是一個(gè)整體,首先,海洋雖然蘊(yùn)藏著許多資源,但海洋資源的再生也是需要時(shí)間的,如果我們無(wú)節(jié)制地開(kāi)發(fā)海洋資源而不注意保護(hù),那么這些資源總有一天會(huì)被用光。另外海洋本身對(duì)污染物有著巨大的搬運(yùn)、稀釋、擴(kuò)散、氧化、還原和降解等凈化能力。但這種能力
2025-06-17 12:18
2025-06-17 12:17
【總結(jié)】應(yīng)用廣泛的金屬材料第一節(jié)常見(jiàn)的金屬材料古柳中心初級(jí)中學(xué)隋紅學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)與技能?1)認(rèn)識(shí)金屬材料與人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。?2)了解常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)及合金的特點(diǎn)。?3)了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。?2、過(guò)程與方法?1)學(xué)習(xí)運(yùn)用觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。